Бодлого 15.081
Функцийн уламжлалыг ол.

функцийн уламжлалыг ол.

Жич: Энгийн мэт харагдах ч ээдрээтэй бодлого шүү. Уламжлалыг олж чадмаар байна уу.

Бодолт

Уламжлалыг олох функц нь нарийн төвөгтэй буюу давхар функц тул давхар функцыг дифференциалчлах дүрмийг ашиглах хэрэгтэй. Давхар функцийн уламжлалыг олохдоо сурагчид муу байдаг нь ийм төрлийн бодлогууд ЭЕШ -д бага ирдэгтэй холбоотой байж болох ч үүнийг нарийн ойлгохгүйгээр математик анализийг ойлгох боломжгүй гэдгийг сануулъя. Давхар функцийг ойлгохын тулд a аргумент бүхий y(a)=a100 функцийг аваад үзье. Энэ бол a аргументтэй энгийн илтгэгч функц. Функц зөвхөн a аргументаас хамааралтай. Тэгвэл өгөгдсөн функцийг x -ээс хамаарсан илтгэгч функц гэж яагаад үзэж болохгүй гэж бодож байж болно. Функц нийтдээ x -ээс хамаарч байгаа хэдий ч илтгэгч функцийн аргумент x2+x+1 нь x -ээс хамааралтай бие даасан тусдаа функц гэдгээс функцийг давхар функц гэж үзнэ. Хэрвээ y=x2+x+1 гэж үзвэл өгөгдсөн функцийг F(y)=y100 гэж үзэж болох бөгөөд энэ нь y(a)=a100 функцтэй ижил болж ирнэ. Эндээс функцийг яагаад давхар гэж байгааг ойлгосон гэж бодож байна. Функцийн уламжлалыг дүрмийг ашиглан тооцвол болно. Энд томьёоны гэдгийг зөв ойлгох хэрэгтэй. Өөрөөр хэлбэл x2+x+1 аргументтэй функцийн уламжлалыг x2+x+1 аргументийн уламжлалаар үржүүлнэ гэсэн үг. Цааш хүснэгтийн уламжлалуудыг ашиглавал гэдгийг төвөггүй гаргана.

Хариу

Мэдээлэл таалагдсан бол найзуудтайгаа хуваалцаарай.

x=-4 цэг дээрх функцийн уламжлалын утгыг ол.

Нээгдсэн тоо : 408

бол тэнцэтгэлийг хангах шийд хэд байх вэ?

Жич: ОХУ -ын элсэлтийн ерөнхий шалгалтын бодлого. Уламжлал, тригнометрийн тэгшитгэл сэдвүүдийг хамарсан сайн сорилт тул өөрсдөө бодох гэж үзээд бүр дийлмээргүй бол бодолтыг харахыг зөвлөе. Шууд бодолтыг хараад өнгөрөөд байвал шалгалтын бэлтгэл биш интернетээр эсэх болоод явчихна гэдгийг сануулъя.

Нээгдсэн тоо : 499

функцийн утгыг ол.

Жич: Сэдвийг үзсэн хэдий ч утгыг шууд гаргаж дийлэхгүй байвал уламжлал сэдвийг дахин үзэхийг зөвлөе.

Нээгдсэн тоо : 548

ол.

Нээгдсэн тоо : 1253

Делегат нь аргыг заасан обьектоор илэрхийлэгдэнэ. Өөрөөр хэлбэл делегат гэдэг нь аргын заагч бөгөөд түүгээр тухайн аргыг дуудаж…

Нээгдсэн тоо : 15

 

Энэ хичээлээс эхлэн олон хуудастай төслийг үүсгэн хуудас хооронд шууд буюу дахин ачаалалтгүйгээр шилжин удирдах боломжийн талаар үзэх…

Нээгдсэн тоо : 16

 

Хавтгай дээрх ямар нэгэн A цэг болон a шулууны хувьд уг хавтгайд a шулуунтай харьцангуй тэгш хэмтэй зөвхөн нэг A1

Нээгдсэн тоо : 22

 

Арифметикт суралцаж буй сурагчид арифметикийн үндсэн дөрвөн үйлдлийн дүрэм болоод үйлдлүүдийг оновчтой хурдан хийх аргыг маш сайн эзэмших…

Нээгдсэн тоо : 26

 

Төлөв байдлын үүргийн гинж (Chain of responsibility) загварчлалын хэв шаардлагыг хэд хэдэн обьектууд боловсруулах боломжийг олгодог тул шаардлагын…

Нээгдсэн тоо : 22

 

Онцгой нөхцлийг дуудсан кодийг try блок эсхүл онцгой нөхцлийг боловсруулах catch блокгүй try..catch бүтцэд байршуулсан бол систем тохирох…

Нээгдсэн тоо : 30

 

Програмийн цэсийн хэрэгжүүлэлтийн компонентийг хийсний дараа хуудсаа нээгээд fa-bars икон дээр дарахад

дээрх байдлаар харагдаж…

Нээгдсэн тоо : 31

 

Үржих үйлдэлд байр сэлгэх, бүлэглэх, гишүүнчлэн үржүүлэх гэсэн дүрмүүд үйлчилдэг. Эдгээрийг эхнээс нь сайн ойлгон цээжлэх хэрэгтэй.  

Нээгдсэн тоо : 33

 

Төлөв (State) бол дотоод нөхцлөөс хамааран обьект өөрийн төлөв байдлыг өөрчлөх боломж олгодог загварчлалын хэв.

Нээгдсэн тоо : 37

 
Энэ долоо хоногт

a ба b нь 5x2+x-2=0 тэгшитгэлийн шийдүүдтэй тэнцүү бол илэрхийллийн утгыг ол.

Нээгдсэн тоо : 1172

 

Өсөх геометр прогресс үүсгэх гурван тооны 3 дахь нь 12 -той тэнцүү. Хэрвээ 12-ыг 9 -өөр соливол эдгээр гурван тоо нь арифметик прогресс үүсгэх бол тоонуудын нийлбэрийг ол.

Нээгдсэн тоо : 1534

 

утгыг ол.

Нээгдсэн тоо : 219