Нэмэлт урсгалд үүссэн алдааг боловсруулах.

Нэмэлт урсгалтай ажиллах аргачлалын талаарх ээлжит хичээлийг толилуулъя. Та програм хангамжийн чиглэлээр ажилладаг эсхүл суралцдаг бол сайтын C# хэлний хичээлүүдийг бүгдийг үзэхийг зөвлөе. Учир нь C# хэлэнд оруулан өгсөн технологиудийн утгыг сайн ойлгохгүйгээр програм бичнэ гэвэл нилээд хүндхэн асуудал үүснэ шүү. Програмчлалын хэлүүдийн бичлэгийн ерөнхий дүрэм бараг ижилхэн болсон хэдий ч онолын үндсэн аргачлал, технологийг хэл бүр өөрийн онцлогоор хэрэгжүүлсэн байдаг. Иймээс технологийг ойлгохын тулд тухайн хэлийг гүнзгий судалсан байх хэрэгтэй. Технологийг сайн судлаагүй хүмүүс хэлэнд өөрт нь байдаг боломжуудыг өөрсдөө хэрэгжүүлэх гэж цаг хугацаа, хүч хөдөлмөрөө ихээр үрдэг ч үр дүн нь мэдээжээр сайнгүй гардаг гэдгийг санаарай. Хичээлээр нэмэлт урсгалын нэмэлт урсгалд гарсан алдааг хэрхэн зөв боловсруулахыг авч үзье.

Материалыг тусгай эрхтэй хэрэглэгч үзнэ.

request_quoteТусгай эрх авах

Мэдээлэл таалагдсан бол найзуудтайгаа хуваалцаарай.

  Нээгдсэн тоо: 1347 Төлбөртэй

Урсгалуудтай ажиллах бас нэгэн арга Task классыг ашиглах. Thread классаар ажиллаж байсан формд удирдлагын элемент label -ийг нэмэн өгөөд

Timer гэж нэрлэе.

Жич: Олон урсгалтай холбогдолтой өмнөх хичээлүүдийг үзэн бүрэн ойлгосон байх хэрэгтэйг сануулъя. Сэдэв өргөн хүрээтэй тул нилээд олон хичээлээр таслан үзэж байгаа болно.

  Нээгдсэн тоо: 2259 Төлбөртэй

Энэ хичээлээс эхлэн бид C# хэлний илүү нарийн ухагдхуунуудыг судлах тул тэдгээрийн суурь болох гурван механизмын талаар авч үзнэ. Эдгээрт   

  1. Тодорхой бус /далд/ төрөлжилт
  2. Нэргүй төрлүүд
  3. Өргөжүүлэлтийн аргууд

багтана. Эдгээр ухагдхуунууд тийм хүнд биш учраас ойлгоход онцын хүндрэлгүй.

  Нээгдсэн тоо: 1666 Төлбөртэй

Програмчлалын C# хэл дээр програм зохиох дадлага болгон хийж буй програмын ажиллагааг энэ хичээлээр бид хийж дуусгана. Хичээлийг үзэхийн өмнөх хичээлүүдийг үзэн програмыг хэрхэн зөв бүтцээр хийх талаар ойлгосон байх хэрэгтэй. Өмнөх хичээлүүдэд бид програмын бизнес логик, хэрэглэгчийн интерфейсийг үүсгээд байгаа. Одоо MVP хэвийн дагуу өмнөх хичээлд хийсэн хэсгүүдийн ажиллагааг зангидан холбох үүрэг бүхий Presenter хэсгийг боловсруулах юм.

  Нээгдсэн тоо: 334 Нийтийн

Нэг ерөнхийлөлтэй класс өөр ерөнхийлөлтэй классаас удамшиж болно. Ингэхдээ удамшилтын төрөл бүрийн хувилбаруудыг ашиглах боломжтой.   
Бидэнд дараах суурь

class Person<T>
{
    public T Id { get;}
    public Person(T id)
    {
        Id = id;
    }
}

Person класс байлаа гэе.

Үйл явдал /event/ тодорхой үйлдэл хийгдсэн талаар системд мэдэгддэг. Хэрвээ бид энэхүү үйлдлийг ажиглах хэрэгтэй бол яг энд…

Нээгдсэн тоо : 271

 

Манай төсөл олон хуудсуудтай болон тэдгээрийн хооронд динамикаар шилжилт хийж байгаа ч тухайн үед шилжилт хийгдсэн хуудаст тохирох…

Нээгдсэн тоо : 355

 

Зочин (Visitor) паттерн классуудыг өөрчлөхгүйгээр тэдгээрийн обьектуудын үйлдлийг тодорхойлох боломжийг олгоно. Зочин хэвийг ашиглахдаа классуудын хоёр ангилалыг тодорхойлно.…

Нээгдсэн тоо : 324

 

Лямбда-илэрхийлэл нь нэргүй аргын хураангуй бичилтийг илэрхийлнэ. Лямбда-илэрхийлэл утга буцаадаг, буцаасан утгыг өөр аргын…

Нээгдсэн тоо : 419

 

Кодийн сайжруулалт /рефакторинг/ хичээлээр програмийн кодоо react -ийн зарчимд нийцүүлэн компонентод салгасан.…

Нээгдсэн тоо : 464

 

Хадгалагч (Memento) хэв обьектын дотоод төлвийг түүний гадна гаргаж дараа нь хайрцаглалтын зарчмыг зөрчихгүйгээр обьектыг сэргээх боломжийг олгодог.

Нээгдсэн тоо : 492

 

Делегаттай нэргүй арга нягт холбоотой. Нэргүй аргуудыг делегатийн хувийг үүсгэхэд ашигладаг.
Нэргүй аргуудын тодорхойлолт delegate түлхүүр үгээр…

Нээгдсэн тоо : 579

 

Математикт харилцан урвуу тоонууд гэж бий. Ямар нэгэн тооны урвуу тоог олохдоо тухайн тоог сөрөг нэг зэрэг дэвшүүлээд…

Нээгдсэн тоо : 663

 

Төсөлд react-router-dom санг оруулан чиглүүлэгчдийг бүртгүүлэн тохируулсан Санг суулган тохируулах хичээлээр бид хуудас…

Нээгдсэн тоо : 701

 
Энэ долоо хоногт

тэгшитгэлийн хувьд утгыг ол

Нээгдсэн тоо : 2773

 

тэгшитгэлийн хамгийн их сөрөг язгуурыг ол.

Нээгдсэн тоо : 1095

 

тэнцэтгэл b -ийн ямар утганд биелэх вэ?

Нээгдсэн тоо : 728