Бодлого 5.102
Тэнцэтгэл бишийг бод.

тэнцэтгэл бишийг бод.

Бодолт

Тэнцэтгэл бишийн тодорхойлогдох муж гэдгийг тооцон зэргийн логарифмийн томьёог ашиглан тэнцэтгэл бишийг хэлбэрт оруулая. гэж үзвэл шийдийн олонлогтой тэнцэтгэл биш үүснэ. Тэнцэтгэл бишийн шийдийн олонлогийг хэрхэн гарсанг ойлгохгүй байж мэднэ. Тэнцэтгэл бишийг бодох үндсэн аргачлал бол тэнцэтгэл бишийн тэмдгийн аль нэг талд тэг үлдээгээд нөгөө талыг тэгтэй тэнцүүлэн тэгшитгэл болгон бодоод тэмдгийн шинжилгээ буюу интервалын аргаар шийдийг тодорхойлох байдаг. Энэ аргачлалаар бид анхдагч тэнцэтгэл бишийг хэлбэрт шилжүүлсэн байгаа. Одоо тэгшитгэлийг бодон шийд тоон шулууныг хэдэн интервалд хувааж байгааг тогтоогоод тэнцэтгэл бишийг хангах интервалуудын нэгдлийг л авна. бол тэгээс их ердийн л тоо тул тэгшитгэлд -ийг сул гишүүн гээд цааш өөрсдөө тооцоорой.
Орлуулга хийн тооцсоны дараа шийдийн олонлог гарснаар анхдагч тэнцэтгэл биш системээр тодорхойлогдоно. Системд тэнцэтгэл бишийн тодорхойлогдох муж -ийг тооцох ёстойг мартаж болохгүй. Системийг бодъё. Ижил суурьтай логарифмийн чанар, үржвжрийн , ногдворын чанаруудаар эхний хоёр тэнцэтгэл бишийг хувиргавал болно. Логарифмийн суурь нэгээс бага тул систем гарах бөгөөд анхдагч тэнцэтгэд бишийн шийдийн олонлог гэж гарна.

Санамж: Логарифмийн суурь нэгээс бага байвал тэмдгийг эргүүлэн тавьдаг гэдгийг сурагчид автоматаар цээжилсэн байдаг. Энэ буруу биш ч яагаад ингэж байгаагийн учрыг ойлгосон байх нь чухал. Түүнээс гадна тодорхойлогдох мужийг тооцохгүйгээр бодолтыг хийвэл алдаа гаргахыг санаарай. Логарифмийн зэргүүд хамааралтай гэдгээс 2-1=1/2 тул болно. Эндээс тэнцэтгэл биш үүссэнээр шийд гэж гарч байгааг сайн тогтоон аваарай.

Жич: Манай элсэлтийн ерөнхий шалгалтад иймэрхүү бодлого бараг орж ирдэггүй. Сайт элсэлтийн шалгалтын бэлтгэлээс илүү таныг өөрийгөө хөгжүүлэхэд түлхүү анхаардаг тул бодлого таны мэдлэгт тустай. Бодлого бодоход онолын суурь мэдлэг хичнээн чухал болохыг бодолтоос ойлгосон байх. Онолын хичээлүүдийг сайн судлан ойлговол ямарч төрлийн бодлогын шийдэлд цөөн тооны аргачлал, техникийг ашигладаг нь тодорхой болно. Иймээс хэт олон бодлогын бодолтыг харан цаг алдалгүй эхлээд онолын хичээлүүдийг сайтар судлаад дараа нь бодлогод аргачлалыг хэрхэн ашиглаж байгааг харан эзэмших дадлага хийхийг зөвлөе.    

Хариу

Мэдээлэл таалагдсан бол найзуудтайгаа хуваалцаарай.

тэнцэтгэл бишийг бод.

Нээгдсэн тоо : 590

тэнцэтгэл бишийг бод.

Жич: Тэнцэтгэл бишийг бодож сурахгүй бол шалгалт шүүлэгт өндөр оноо авна гэдэг хэцүү. Бодлогыг өөрөө сайн оролдоод бодолтыг харан алдаа оноогоо шалгаж байхыг зөвлөе. Түүнээс шууд бодолтыг хараад явбал шалгалтад бэлтгэх дамжаа шиг хүний бодохыг хуулахтай ижил болно гэдгийг сануулъя. Бодолт хаашаа ч алга болохгүй тул та хэдэн өдрөөр бодлогыг бодох гэж оролдож болно. Энэ бол өөрөө суралцах хамгийн сайн арга. Туршаад үзээрэй. Олон бодлогын бодолтыг хараад сурдаггүй харин өөрөө бодож сурч байж л үр дүнд хүрнэ.  

Нээгдсэн тоо : 792

тэнцэтгэл бишийг бод.

Нээгдсэн тоо : 958

тэнцэтгэл бишийг бод.

Нээгдсэн тоо : 1130

Лямбда-илэрхийлэл нь нэргүй аргын хураангуй бичилтийг илэрхийлнэ. Лямбда-илэрхийлэл утга буцаадаг, буцаасан утгыг өөр аргын…

Нээгдсэн тоо : 66

 

Кодийн сайжруулалт /рефакторинг/ хичээлээр програмийн кодоо react -ийн зарчимд нийцүүлэн компонентод салгасан.…

Нээгдсэн тоо : 95

 

Хадгалагч (Memento) хэв обьектын дотоод төлвийг түүний гадна гаргаж дараа нь хайрцаглалтын зарчмыг зөрчихгүйгээр обьектыг сэргээх боломжийг олгодог.

Нээгдсэн тоо : 101

 

Делегаттай нэргүй арга нягт холбоотой. Нэргүй аргуудыг делегатийн хувийг үүсгэхэд ашигладаг.
Нэргүй аргуудын тодорхойлолт delegate түлхүүр үгээр…

Нээгдсэн тоо : 124

 

Математикт харилцан урвуу тоонууд гэж бий. Ямар нэгэн тооны урвуу тоог олохдоо тухайн тоог сөрөг нэг зэрэг дэвшүүлээд…

Нээгдсэн тоо : 125

 

Төсөлд react-router-dom санг оруулан чиглүүлэгчдийг бүртгүүлэн тохируулсан Санг суулган тохируулах хичээлээр бид хуудас…

Нээгдсэн тоо : 179

 

Хуваах нь нэг тоо нөгөө тоонд хэдэн удаа агуулагдаж буй тодорхойлох арифметикийн үйлдэл.
Хуваалтыг нэг бус удаа…

Нээгдсэн тоо : 120

 

Зуучлагч (Mediator) нь олон тооны обьектууд бие биетэйгээ холбоос үүсгэхгүйгээр харилцан ажиллах боломжийг хангах загварчлалын хэв юм. Ингэснээр…

Нээгдсэн тоо : 116

 

Делегатууд хичээлд ухагдхууны талаар дэлгэрэнгүй үзсэн ч жишээнүүд делегатийн хүчийг бүрэн харуулж чадахааргүй байсан.…

Нээгдсэн тоо : 127

 
Энэ долоо хоногт

Адил хажуут трапецын сууриуд 20 ба 12 см. Трапецыг багтаасан тойргийн төв их суурь дээр байрлах бол трапецын диагналыг ол.

Нээгдсэн тоо : 1169

 

тэгшитгэлийн язгууруудын нийлбэрийг ол.

Нээгдсэн тоо : 1089

 

Зурагт үзүүлсэн хагас тойрогт бол AB -ийн уртыг ол.

Нээгдсэн тоо : 840