Бодлого 1.029
Явганаар хичнээн хугацаанд туулах вэ?

Сурагч Цэцэгээ сургуульдаа явахдаа явган харин сургуулиас ирэхдээ автобусаар явахдаа 1 цаг 30 минут зарцуулдаг. Хэрвээ Цэцгээ сургуульдаа явах, ирэхдээ хоёр талдаа автобусаар явбал 30 минут зарцуулдаг бол сурагч эдгээр замуудыг явганаар хичнээн хугацаанд туулах вэ?

Бодолт

Өгүүлбэртэй бодлого бодох нь асуудалд судалгаа хийх, сэтгэлгээг хөгжүүлэх, бодлого бодох аргачлалд зөв хандлагатай болоход их тустай. Бодлого бодох олон аргууд байдаг. Бодлогын шийдлийг заавал математик хэрэгслүүдийг ашиглан бодох албагүй. Иймээс дээрх бодлогыг асуултаар хэрхэн шийдэхийг авч үзье.

  1. Сурагч гэр, сургуулийн хооронд автобусаар явбал 30 минут зарцуулдаг гэсэн тул нэг талдаа 30 минут : 2 =15 минут зарцуулна.
  2. Цэцгээ явган явахдаа нэг талдаа хичнээн хугацаа зарцуулах вэ? гэсэн асуултын хариулт бол 1 цаг  30  минут - 15  минут  = 1 цаг 15 минут байна. Учир нь автобусаар явбал нэг талдаа 15  минут зарцуулна гэдгийг 1-р алхамд олсон харин Цэцгээ сургуульдаа явахдаа явган, сургуулиас ирэхдээ автобусаар явахдаа 1 цаг 30 минут зарцуулдаг гэдгийг бодлогын нөхцөлд өгсөн.
  3. Одоо сурагч хоёр талдаа явган явбал 1 цаг 15 минут х 2 = 2 цаг 30 минут зарцуулах нь тодорхой.

Хариу

2 цаг 30 минут

Мэдээлэл таалагдсан бол найзуудтайгаа хуваалцаарай.

12 км/цаг хурдтай дугуйтай хүн минутанд хэдэн метрийг туулах вэ?

Нээгдсэн тоо : 320

Эерэг тооны 45% нь урвуу тооныхоо 20% болдог бол уг тоог ол.

Нээгдсэн тоо : 957

утгыг тооц.

Нээгдсэн тоо : 701

prob01_105_01 утгыг олоорой.

Нээгдсэн тоо : 67

Лямбда-илэрхийлэл нь нэргүй аргын хураангуй бичилтийг илэрхийлнэ. Лямбда-илэрхийлэл утга буцаадаг, буцаасан утгыг өөр аргын…

Нээгдсэн тоо : 67

 

Кодийн сайжруулалт /рефакторинг/ хичээлээр програмийн кодоо react -ийн зарчимд нийцүүлэн компонентод салгасан.…

Нээгдсэн тоо : 95

 

Хадгалагч (Memento) хэв обьектын дотоод төлвийг түүний гадна гаргаж дараа нь хайрцаглалтын зарчмыг зөрчихгүйгээр обьектыг сэргээх боломжийг олгодог.

Нээгдсэн тоо : 101

 

Делегаттай нэргүй арга нягт холбоотой. Нэргүй аргуудыг делегатийн хувийг үүсгэхэд ашигладаг.
Нэргүй аргуудын тодорхойлолт delegate түлхүүр үгээр…

Нээгдсэн тоо : 124

 

Математикт харилцан урвуу тоонууд гэж бий. Ямар нэгэн тооны урвуу тоог олохдоо тухайн тоог сөрөг нэг зэрэг дэвшүүлээд…

Нээгдсэн тоо : 125

 

Төсөлд react-router-dom санг оруулан чиглүүлэгчдийг бүртгүүлэн тохируулсан Санг суулган тохируулах хичээлээр бид хуудас…

Нээгдсэн тоо : 179

 

Хуваах нь нэг тоо нөгөө тоонд хэдэн удаа агуулагдаж буй тодорхойлох арифметикийн үйлдэл.
Хуваалтыг нэг бус удаа…

Нээгдсэн тоо : 120

 

Зуучлагч (Mediator) нь олон тооны обьектууд бие биетэйгээ холбоос үүсгэхгүйгээр харилцан ажиллах боломжийг хангах загварчлалын хэв юм. Ингэснээр…

Нээгдсэн тоо : 116

 

Делегатууд хичээлд ухагдхууны талаар дэлгэрэнгүй үзсэн ч жишээнүүд делегатийн хүчийг бүрэн харуулж чадахааргүй байсан.…

Нээгдсэн тоо : 128

 
Энэ долоо хоногт

Арифметик прогрессын ялгавар тэгтэй тэнцүү биш. Энэхүү прогрессын 1-р гишүүнийг 2-р гишүүнээр, 2-р гишүүнийг 3-р гишүүнээр, 3-р гишүүнийг 1-р гишүүнээр үржүүлэхэд гарах тоонууд өгөгдсөн дарааллаар геометрийн прогресс үүсгэдэг бол геометр прогессын хуваарийг ол.

Нээгдсэн тоо : 1334

 

Бөмбөрцөгт багтсан зөв дөрвөн өнцөгт пирамидийн суурь нь бөмбөрцөгийн төвийг дайрч байв. Пирамидийн эзэлхүүн 18-тай тэнцүү бол бөмбөрцөгийн радиусийг ол.

Нээгдсэн тоо : 1466

 

Зөв зургаан өнцөгт пирамидийн апофем h -тэй тэнцүү бөгөөд сууртай үүсгэх хоёр талст өнцөг 600 градус бол пирамидийн бүтэн гадаргуун талбайг ол.

Нээгдсэн тоо : 40