Параметрүүдийн массив, params түлхүүр үг.

Өмнөх хичээлүүдийн бүх жишээнүүдэд тогтмол тооны параметерүүдийг ашигласан. Харин params түлхүүр үгийг ашиглан аргад тодорхойгүй тоотой параметрийг дамжуулж болно.

void Sum(params int[]  numbers)
{
    int result = 0;
    foreach (var n in numbers)
    {
        result += n;
    }
    Console.WriteLine(result);
}
 
int[] nums = { 1, 2, 3, 4, 5};
Sum(nums);
Sum(1, 2, 3, 4);
Sum(1, 2, 3);
Sum();

Материалыг бүртгэлтэй хэрэглэгч үзнэ.

how_to_regБүртгүүлэх

Мэдээлэл таалагдсан бол найзуудтайгаа хуваалцаарай.

  Нээгдсэн тоо: 2048 Бүртгүүлэх

Интерфейсийг ашиглах практик жишээ.

Та Интерфейс хичээлээс ОХП-д чухал байр суурьтай интерфейс гэсэн ойлголтын талаар үзэж тодорхой ойлголттой болсон гэж бодож байна. Иймд энэ хичээлээр интерфейсийг хаана ямар байдлаар ашиглахыг жишээ дээр авч үзэцгээе. Бидэнд мөрийн төрлийн Name, бүхэл тоон төрлийн Age талбар бүхий Student гэсэн бүтэц байлаа гэж бодъё.

  Нээгдсэн тоо: 1365 Төлбөртэй

Linq технологит олонлогтой ажиллах маш олон аргууд байдаг. Бүх аргуудыг үзнэ гэвэл их хугацаа шаардлагатай тул энэ хичээлд ихээр хэрэглэдэг аргуудаас товчхон авч үзэх болно. Аргуудыг хэрхэн ашиглах ерөнхий зарчмыг ойлгосон байхад бусад аргуудыг хэрэглэхэд хүндрэл гарахгүй тул материалыг сайн судлан ойлгон авахыг хичээгээрэй.

  Нээгдсэн тоо: 471 Бүртгүүлэх

Загвар (Prototype) хэв өмнө нь үүсгэсэн загвар обьектоос үндэслэн обьектыг үүсгэх боломжийг олгодог. Өөрөөр хэлбэл хэв обьектуудын хуулбар /клон/ үүсгэх техникийг хэрэгжүүлдэг.

Хэвийг хаана ашиглах

Шинээр үүсгэгдэх обьектын төрлийг програмын ажиллагааны үед динамикаар тодорхойлох хэрэгцээтэй үед

  • Классын зэрэгцээ шатлалаас бүтээгдхүүн обьектуудыг үүсгэхийн тулд тусдаа классын үйлдвэрийн шатлалыг үүсгэхийг хүсэхгүй үед. Жишээ нь абстракт үйлдвэр хэвийг ашиглахад үүнийг хийдэг.
  • Обьектыг байгуулагчаар үүсгэн, утга олгохоос илүү хувилбар обьектын хуулбарлалт байх үед. Ялангуяа обьект хязгаарлагдмал цөөн тооны боломжит төлөвийг авч болох тохиолдолд.

  Нээгдсэн тоо: 1722 Төлбөртэй

Програмчлалын C# хэл дээр програм зохиох дадлага болгон хийж буй програмын ажиллагааг энэ хичээлээр бид хийж дуусгана. Хичээлийг үзэхийн өмнөх хичээлүүдийг үзэн програмыг хэрхэн зөв бүтцээр хийх талаар ойлгосон байх хэрэгтэй. Өмнөх хичээлүүдэд бид програмын бизнес логик, хэрэглэгчийн интерфейсийг үүсгээд байгаа. Одоо MVP хэвийн дагуу өмнөх хичээлд хийсэн хэсгүүдийн ажиллагааг зангидан холбох үүрэг бүхий Presenter хэсгийг боловсруулах юм.

Үйл явдал /event/ тодорхой үйлдэл хийгдсэн талаар системд мэдэгддэг. Хэрвээ бид энэхүү үйлдлийг ажиглах хэрэгтэй бол яг энд…

Нээгдсэн тоо : 399

 

Манай төсөл олон хуудсуудтай болон тэдгээрийн хооронд динамикаар шилжилт хийж байгаа ч тухайн үед шилжилт хийгдсэн хуудаст тохирох…

Нээгдсэн тоо : 493

 

Зочин (Visitor) паттерн классуудыг өөрчлөхгүйгээр тэдгээрийн обьектуудын үйлдлийг тодорхойлох боломжийг олгоно. Зочин хэвийг ашиглахдаа классуудын хоёр ангилалыг тодорхойлно.…

Нээгдсэн тоо : 472

 

Лямбда-илэрхийлэл нь нэргүй аргын хураангуй бичилтийг илэрхийлнэ. Лямбда-илэрхийлэл утга буцаадаг, буцаасан утгыг өөр аргын…

Нээгдсэн тоо : 545

 

Кодийн сайжруулалт /рефакторинг/ хичээлээр програмийн кодоо react -ийн зарчимд нийцүүлэн компонентод салгасан.…

Нээгдсэн тоо : 610

 

Хадгалагч (Memento) хэв обьектын дотоод төлвийг түүний гадна гаргаж дараа нь хайрцаглалтын зарчмыг зөрчихгүйгээр обьектыг сэргээх боломжийг олгодог.

Нээгдсэн тоо : 604

 

Делегаттай нэргүй арга нягт холбоотой. Нэргүй аргуудыг делегатийн хувийг үүсгэхэд ашигладаг.
Нэргүй аргуудын тодорхойлолт delegate түлхүүр үгээр…

Нээгдсэн тоо : 758

 

Математикт харилцан урвуу тоонууд гэж бий. Ямар нэгэн тооны урвуу тоог олохдоо тухайн тоог сөрөг нэг зэрэг дэвшүүлээд…

Нээгдсэн тоо : 911

 

Төсөлд react-router-dom санг оруулан чиглүүлэгчдийг бүртгүүлэн тохируулсан Санг суулган тохируулах хичээлээр бид хуудас…

Нээгдсэн тоо : 892

 
Энэ долоо хоногт

олон гишүүнтийн язгуурууд x1, x2, x3 (x1<x2<x3) бол
1.
2. x1, x2, x3 арифметик прогрес үүсгэх бол
3. Уул прогрессын ялгавар
4.

Нээгдсэн тоо : 1355

 

sin90 -ийг олно уу.

Жич: Хатуу самар даа. Сурагчид барна гэхэд хүнд болов уу. ЕБС-ийн хүрээний аргаар л бодолтыг хийж байгаа тул бодолтыг харвал гайгүй ч юм шиг санагдаж магадгүй гоё бодлого.

Нээгдсэн тоо : 594

 

тэгшитгэлийг бод.

Жич: Бодох арга орж ирж байна уу. Найз нөхөд, багштайгаа хамжаад үзээрэй. Иймэрхүү бодлогууд сэтгэлгээг хөгжүүлэх, арга техникт суралцахад тустай. 

Нээгдсэн тоо : 826