Гарааны дараа яах вэ?

Туршлага багатай шатарчдын тоглолтыг ажиглаж байхад шатарчид гарааны зарчмын дагуу зөв нүүдлүүдийг хийн өргийн эхлэлийг амжилттай давсаны дараа миттельшпилд шилжих үед захын хүүнүүдээр нүүх, бэрсээр ямар нэгэн үндэслэлгүй дайралт хийх зэргээр сонин нүүдлүүд хийж эхэлдэг. Өөрөөр хэлбэл зорилгогүй мэт болдог.
Туршлагатай шатарчид ихэнхдээ үүссэн нөхцөл байдлыг дүгнэн үзээд ямар нэгэн цаашдын төлөвлөгөөг сонгодог. Тодорхой онол болон практикийн мэдлэгтэй шатарчид л үүссэн нөхцөлд үнэлгээ өгөн төлөвлөгөөг сонгож чаддаг. Тэгвэл эхлэн суралцагчид яах вэ? Шатрын өргийн үндсэн тулаан болдог миттельшпилд тэд яах хэрэгтэй вэ? гэсэн асуулт зүй ёсоор гарч ирнэ.

"Эхлэн суралцагч ноёнд довтлох комбинацаар сайн дадлагажих хэрэгтэй." гэж Капабланка хэлсэн байдаг. Эсрэг талын ноёнг довтлох бэлтгэлийг хийх нь ойлгомжтой. Гэхдээ хоёр гуравхан бодоор яарсан довтолгоо байж болохгүй. Учир нь ийм довтолгоонууд их хурдан замхардаг. Төвийг урьдчилан эзлэн авах нь жигүүрээр илүү үр дүнтэй үйл ажиллагаа явуулахад дэмтэй болгодог. Эсрэгээрээ төвийн муу байрлал нь жигүүрээр идэвхитэй ажиллагаа явуулахад хүндрэл үүсгэдэг. Довтолгоог бэлтгэхдээ эсрэг ноёны хүүний хаалтын чанар түүнийг хамгаалж байгаа боднуудын тоо зэргийг тооцох хэрэгтэй. Дайралтыг амжилттай бологохын тулд тухайн хэсэгт өрсөлдөгчөөс илүү хүчтэй байх хэрэгтэй. Дайралтад оролцож байгаа шатруудын хоорондын уялдаа нь маш чухал байдаг. Өргийн дунд хэсэг болон ялангуяа ноён руу шууд дайрах үед шатруудын зохион байгуулалттай ажиллагаа нь хамгийн чухал элементүүдийн нэг болдог.
Дайралт хийж буй тал дайралтын хүчийг эрчтэй болгох үүднээс хаяа хийж ч болно. Гэхдээ амжилт гарцаагүй гэдгийг тодорхой харсан үедээ хаяа хийх хэрэгтэй. Хаяа хийхээс өмнө үлдэх хүчээ дайралтыг үргэлжлүүлэхэд хүрэлцэх эсэхийг сайтар бодолцох нь зүйтэй.
Ихэнхдээ бүтэлгүйдэл нь нэг хөнгөн бодийг 3-4 тасархай хүүнээс өгөөд дайралт зогсон эндшпилд шилжиж чадахгүйгээс үүдэн гардаг. Хүчний давуутай болсон өрсөлдөгч сөрөг довтолгоонд орон голдуу хурдан ялалт байгуулдаг.   
Тоглолтын дунд хэсэгт хүчний давуу байдлыг олж авсан шатарчин харилцан солилцоо хийх замаар түүнийг ашиглахыг эрмэлзэх хэрэгтэй. Энэ үед өргийн төгсгөлд хүчний давуутай байсан ч тэнцээгээр дуусах эндшпилийн тодорхой байрлалуудыг тооцон үзэх нь зөв. Ийм байрлалуудыг бид дараа үзэх ба одоо ноёнг довтлох бэлтгэл, дайралтыг жишээн дээр харцгаая. 1-р диаграм

Цагаан тал төвд бага зэрэг давуу бөгөөд хөдөлгөөний илүү чөлөөтэй байгаа нь илэрхий. Харын хүчнүүд нилээд хашигдсан. Хоёр талын цаашдын нүүдлүүдийг үзье.
11. b3. Хар ноёнг довтлоход тэмээ c1-h6 диагналд байснаас a1-h8 диагналд байрлах нь илүү. 11. ... Тc6 12. Тb2 Тf8 13. Мd5 Мg4. Дараа нь ноёны хамгаалалтанд хэрэгтэй гэж үзэн хар морио солихоос татгалсан. 14. h3 Т:d5 15. ed Мf6. Хэрвээ 15. ... Мe5 гэсэн бол цагаан Трe3, Трae1, f2-f4 нүүх байдлаар довтолгоог үргэлжлүүлэх байсан. 16. Тb5! Энэ нүүдэл нь e8-ийн тэргийг солиход хүргэсэн. Солионы дараа нээлттэй e шугамыг цагаан эзэмших нь дайралтад ихээхэн чухал үзүүлэлт. 16. ... Тр:e1+ 17. Тр:e1 a6 18. Тd3 Бd7 19. Бh4. Цагааны бүх боднууд өрсөлдөгчийн ноёнг дайрах довтолгоонд оролцож эхэллээ. Дайралтын байрлал нь хоосон газар үүсээгүй нь тэдний урьдчилан төлөвлөсөн ажиллагааны үр дүн юм. (2-р диаграм) 20. Т:f6 gf  21. Бh7X болох байсан тул 19. ... h6 20. Трe3. Цагаан (20. Т:f6 gf 21. Б:h6) хүү хожих боломжтой байсан хэдий ч түүнийг тоосонгүй. Тэд тэргээ илүү идэвхитэй байрлалд гаргахыг илүүд үзлээ. 20. ... Нh8. Хэрвээ 20. ... М:d5 бол 21. Бe4 Мf6 22. Т:f6 харин 20. ... g5 гэсэн бол 21. Трg3 Тg7 22. Т:f6 gh 23. Трg7+ Нf8 24. Трh7 гээд 25. Трh8X. 21. Трf3 Мg8. 22. Тр:f6 байсан. 22. Бh5! Мf6. Хэрвээ 22. ... f6 гэсэн бол 23. Бg6 гээд мад болно. 23. Тр:f6 g:f6 24. Т:f6+ Нg8 Эсвэл 24. ... Тg7 25. Б:h6+ тэгээд 26. Б:g7X. 25. Тf5 хар бууж өгсөн. (25. ... Бe8 26. Бg4+ гэх мэтээр)

Төгсгөлд нь хэдэн ерөнхий зааварчилгааг хэлье

  1. Бүтээлч гавшгай, шинийг санаачлан тэсвэртэй тогло.
  2. Ажиллагаанд идэвхитэй оролцох өөрийн шатруудын тоог аль болохоор их байлгахыг эрмэлз.
  3. Өрсөлдөгчийнхөө бодолд анхааралтай ханд. Аюулыг зогсоогоод өөрийн төлөвлөгөөг үргэлжлүүлэхийг хичээ
  4. Өрсөлдөгч дайрч байхад түүнд хүндрэлийг хамгийн ихээр үүсгэ. Боломж л гарвал сөрөг довтолгоонд орж бай.
  5. Өрсөлдөгч жигүүрээр дайрч байхад төвд идэвхитэй ажиллах нь хамгийн сайн хамгаалалтын арга.

Мэдээлэл таалагдсан бол найзуудтайгаа хуваалцаарай.

  Нээгдсэн тоо: 873 Төлбөртэй

Шатар олон жилийн түүхтэй бараг хүн бүр тоглон сонирхдог тоглоом. Шатрыг мэрэгжлийн түвшинд сурах өөрөө нилээд хүч хөдөлмөр, хөрөнгө мөнгө зарсан нүсэр ажил. Харин шатрыг боломжийн хэмжээнд сонирхогчдын дундаас дээш түвшинд тоглож сурах бол тухайн хүнээс л хамаарна. Энд ямар нэгэн курс, дамжаанд сураад байх шаардлагагүй өөрөө багахан хичээл зүтгэл гаргахад хангалттай. Шатрыг их тоглосноор сайн болно гэж зарим хүмүүс үздэг ч шатрын гарааны онол, тоглолтын үндсэн зарчмуудыг судлан ойлгохгүйгээр их тогловол ур чадварын хувьд тийм ч ахиц гарахгүй хий цаг үрсэн ажил болно гэдгийг санаарай.

Та шатар сонирхдог бол сайтын шатрын хичээлүүд болон гараануудын багц хичээлүүдийг анхааралтай үзэж судлахыг зөвлөе.

  Нээгдсэн тоо: 3018 Төлбөртэй

Хоёр тэрэг эсвэл бэрс тэргээр мад хийхэд ноёны тусалцаа оролцохгүй хийгддэг гэдгийг өмнөх хичээлээр үзсэн. Харин нэг тэргээр мад хийхэд ноёны тусламж зайлшгүй хэрэгтэй. Нэг тэрэг эсрэг талын ноёнг мадлах нь бүү хэл хөлгийн зах буланд ч шахаж чадахгүй.
Авч үзэх төгсгөлүүдэд хүчтэй талын ноён эсрэг талын ноёнг шахах мадлах ажиллагаанд идэвхитэй оролцоно. Тэргээр эсрэг ноёнд зөвхөн хөлгийн захад эсвэл буланд мад өгдөг. Мад хийх техникийг авч үзэхээс өмнө дараах 3 тохиолдолыг харъя.

  Нээгдсэн тоо: 319 Бүртгүүлэх

XIX зуунд энэ нүүдлийг Английн аварга Говард Стаунтон ихээр хэрэглэдэг байснаас гарааны нэр үүсэлтэй. Гараа маш олон төрлийн арга барилаар тоглох дуртай шатарчдын сонирхолд нийцсэн олон төрлийн байршлууд үүсдэгээрээ өнөө үед Англи гараа хамгийн өргөн хэрэглэдэг гараануудын нэг болсон. Энэхүү гараагаар дэлхийн аварга Каспаров тогтмол тоглодог байсанг дурдах нь зүйтэй. Англи гарааны зарим байгуулалт сицил хамгаалалтын төстэй байдаг.

Жич: Шатарт суралцах үндэс бол гарааны онолын мэдлэг. Сайтад өнөө цагт хамгийн ихээр тоглодог бүх гарааны хичээлүүд нийтлэгдсэн тул үзэж судлахыг зөвлөе.

  Нээгдсэн тоо: 2815 Төлбөртэй

Энэ удаагийн хичээлээр бид ноёны гамбитын Кизерицийн хувилбарын өөр нэгэн тохиолдлыг авч үзэх болно. Ингээд эхний нүүдлүүд бол хамгийн өргөн дэлгэрсэн хувилбар бөгөөд 1. e4 e5 2. f4 exf4 3. Мf3 g5 4. h4 g4 5. Мe5 Мf6 6. Тc4 d5 7. exd5 Тd6 8. d4 O-O 9. Тxf4 Мh5 10. g3 f6 11. Мxg4 Бe8+ гээд бидний үзсэн Ноёны гамбитын Кизерицийн хувилбар 1 хичээлийн байрлал үүснэ. Зургийг хар.

Үйл явдал /event/ тодорхой үйлдэл хийгдсэн талаар системд мэдэгддэг. Хэрвээ бид энэхүү үйлдлийг ажиглах хэрэгтэй бол яг энд…

Нээгдсэн тоо : 58

 

Манай төсөл олон хуудсуудтай болон тэдгээрийн хооронд динамикаар шилжилт хийж байгаа ч тухайн үед шилжилт хийгдсэн хуудаст тохирох…

Нээгдсэн тоо : 90

 

Зочин (Visitor) паттерн классуудыг өөрчлөхгүйгээр тэдгээрийн обьектуудын үйлдлийг тодорхойлох боломжийг олгоно. Зочин хэвийг ашиглахдаа классуудын хоёр ангилалыг тодорхойлно.…

Нээгдсэн тоо : 86

 

Лямбда-илэрхийлэл нь нэргүй аргын хураангуй бичилтийг илэрхийлнэ. Лямбда-илэрхийлэл утга буцаадаг, буцаасан утгыг өөр аргын…

Нээгдсэн тоо : 203

 

Кодийн сайжруулалт /рефакторинг/ хичээлээр програмийн кодоо react -ийн зарчимд нийцүүлэн компонентод салгасан.…

Нээгдсэн тоо : 245

 

Хадгалагч (Memento) хэв обьектын дотоод төлвийг түүний гадна гаргаж дараа нь хайрцаглалтын зарчмыг зөрчихгүйгээр обьектыг сэргээх боломжийг олгодог.

Нээгдсэн тоо : 254

 

Делегаттай нэргүй арга нягт холбоотой. Нэргүй аргуудыг делегатийн хувийг үүсгэхэд ашигладаг.
Нэргүй аргуудын тодорхойлолт delegate түлхүүр үгээр…

Нээгдсэн тоо : 297

 

Математикт харилцан урвуу тоонууд гэж бий. Ямар нэгэн тооны урвуу тоог олохдоо тухайн тоог сөрөг нэг зэрэг дэвшүүлээд…

Нээгдсэн тоо : 285

 

Төсөлд react-router-dom санг оруулан чиглүүлэгчдийг бүртгүүлэн тохируулсан Санг суулган тохируулах хичээлээр бид хуудас…

Нээгдсэн тоо : 369

 
Энэ долоо хоногт

функцийн интервал дахь хамгийн бага утгыг ол.

Нээгдсэн тоо : 855

 

Зөв дөрвөн өнцөгт пирамидын өндөр 4. Хажуу ирмэг суурийн хавтгайд 30 градусын өнцгөөр налсан бол пирамидын хажуу ирмэгийг ол.

Нээгдсэн тоо : 1848

 

бол M·N=?

Нээгдсэн тоо : 1161