Бодлого 1.033
Утгыг ол.

Бодолт

Тоон илэрхийллийн утгыг олох бодлого шалгалтад ирэх өндөр магадлалтай. Бодлого хэцүү биш ч сурагчид энгийн болон аравтын бутархайн үйлдлүүдийг мартсанаас болоод алдаа гаргах нь элбэг байдаг. Бодлогын бодолтыг дэлгэрэнгүй тайлбарлан хийцгээе.
Өгөгдсөн илэрхийллийг А гэж тэмдэглэе.

Эхлээд хаалтан доторх илэрхийллийн утгыг олох ёстой. Энэ бол үйлдлийн дарааллын дүрэм. Хаалтанд хоёр энгийн бутархайн нийлбэр байгаа. Энгийн бутархайнуудыг нэмэхдээ тэдгээрийг нэг ижил суурьтай болгоод хүртвэрүүдийг шууд нэмдэг. Үүнийг ерөнхий хуваарьт оруулна гэж хэлдэг. Ингэхдээ эхлээд бүхэл хэсэгтэй бутархайнуудыг засагдах бутархай болгох хэрэгтэй. Манай тохиолдолд нийлбэрийн хоёрдахь гишүүнийг гэж засагдах бутархай болгоно. Дүрэм маш энгийн бүхэл хэсгийг хуваараар үржүүлээд хүртвэр дээр нэмнэ. Өөрөөр хэлбэл гэсэн үг. Эхний гишүүнийг хоёрдахьтай ижил хуваартай болгоод үйлдлийг хийвэл алдаа бага гаргана. Ерөнхий хуваарт оруулдаг аргаа хэрэглэсэн ч болно. Эдгээрт ялгаа байхгүй. Эхний гишүүнийг 8 хуваартай болгохын тулд хүртвэр болон хуваарийг 2 -оор үржүүлэхэд л хангалттай. Ингээд хаалтанд доторх нийлбэр тэнцүү гэдгийг оллоо.

Дүрмийн дараалал ёсоор одоо үржих үйлдлийг хийнэ. Энд аравтын бутархай байгаа. Хаалтаас энгийн бутархай гарч ирсэн тул аравтын бутархайг энгийн бутархайд шилжүүлэх хэрэгтэй. Хаалтан дахь нийлбэр бүхэл тоо гарсан бол аравтын бутархайг хувиргах хэрэггүй. Энгийн бутархайг аравтын болгоод үржвэрийг хийж болно. Гэхдээ энэ нь тооцоог хүндрүүлж магадгүй. Аравтын бутархайн таслалаас хойш хэдэн орон байна түүний тоогоор 10 -ын зэргийг хуваарт өгнө. Манай тохиолдолд болно. Хураах боломжтой бол хураалтыг хийгээрэй. Энгийн бутархайг засагдах бутархай болгох дүрмээ ашиглабал болно. Одоо үржих үйлдлээ хийвэл гэж гарна.

Эндээс a=8; b=0; c=6; d=2; e=5 байна.

Жич: Хариуг засагдах биш зөв бутархайгаар гаргаж байгаарай. Өгөгдсөн даалгавараас хамааран хариуны аравтын эсхүл энгийн бутархайн хэлбэрийг сонгоорой.

Хариу

a=8; b=0; c=6; d=2; e=5

Мэдээлэл таалагдсан бол найзуудтайгаа хуваалцаарай.

утгыг ол.

Нээгдсэн тоо : 457

утгыг ол.

Жич: Бага ангиа дүүргэж буй хүүхдүүд ийм бодлогыг алдаагүй, хурдан гүйцэтгэж чадаж байхад л хангалттай.

Нээгдсэн тоо : 1281

Нэг айл 6 хүүхэдтэй. Ах нар нь хамгийн бага дүүгээсэ 2, 6, 8, 12, 14 насаар тус тус ах бөгөөд хүүхэд болгоны нас нь анхны тоо байсан. Хамгийн бага дүүгийнх нас хэд вэ?

Нээгдсэн тоо : 2175

4-т хуваагдах тоог олоорой.

A. 2418     B. 5834      C. 6430     D. 4862    E. 1356

Нээгдсэн тоо : 228

Үйл явдал /event/ тодорхой үйлдэл хийгдсэн талаар системд мэдэгддэг. Хэрвээ бид энэхүү үйлдлийг ажиглах хэрэгтэй бол яг энд…

Нээгдсэн тоо : 391

 

Манай төсөл олон хуудсуудтай болон тэдгээрийн хооронд динамикаар шилжилт хийж байгаа ч тухайн үед шилжилт хийгдсэн хуудаст тохирох…

Нээгдсэн тоо : 486

 

Зочин (Visitor) паттерн классуудыг өөрчлөхгүйгээр тэдгээрийн обьектуудын үйлдлийг тодорхойлох боломжийг олгоно. Зочин хэвийг ашиглахдаа классуудын хоёр ангилалыг тодорхойлно.…

Нээгдсэн тоо : 466

 

Лямбда-илэрхийлэл нь нэргүй аргын хураангуй бичилтийг илэрхийлнэ. Лямбда-илэрхийлэл утга буцаадаг, буцаасан утгыг өөр аргын…

Нээгдсэн тоо : 537

 

Кодийн сайжруулалт /рефакторинг/ хичээлээр програмийн кодоо react -ийн зарчимд нийцүүлэн компонентод салгасан.…

Нээгдсэн тоо : 600

 

Хадгалагч (Memento) хэв обьектын дотоод төлвийг түүний гадна гаргаж дараа нь хайрцаглалтын зарчмыг зөрчихгүйгээр обьектыг сэргээх боломжийг олгодог.

Нээгдсэн тоо : 598

 

Делегаттай нэргүй арга нягт холбоотой. Нэргүй аргуудыг делегатийн хувийг үүсгэхэд ашигладаг.
Нэргүй аргуудын тодорхойлолт delegate түлхүүр үгээр…

Нээгдсэн тоо : 746

 

Математикт харилцан урвуу тоонууд гэж бий. Ямар нэгэн тооны урвуу тоог олохдоо тухайн тоог сөрөг нэг зэрэг дэвшүүлээд…

Нээгдсэн тоо : 893

 

Төсөлд react-router-dom санг оруулан чиглүүлэгчдийг бүртгүүлэн тохируулсан Санг суулган тохируулах хичээлээр бид хуудас…

Нээгдсэн тоо : 878

 
Энэ долоо хоногт

олон гишүүнтийн язгуурууд x1, x2, x3 (x1<x2<x3) бол
1.
2. x1, x2, x3 арифметик прогрес үүсгэх бол
3. Уул прогрессын ялгавар
4.

Нээгдсэн тоо : 1343

 

sin90 -ийг олно уу.

Жич: Хатуу самар даа. Сурагчид барна гэхэд хүнд болов уу. ЕБС-ийн хүрээний аргаар л бодолтыг хийж байгаа тул бодолтыг харвал гайгүй ч юм шиг санагдаж магадгүй гоё бодлого.

Нээгдсэн тоо : 554

 

тэгшитгэлийг бод.

Жич: Бодох арга орж ирж байна уу. Найз нөхөд, багштайгаа хамжаад үзээрэй. Иймэрхүү бодлогууд сэтгэлгээг хөгжүүлэх, арга техникт суралцахад тустай. 

Нээгдсэн тоо : 821