Хязгаар ( 82 )

Хязгаартай холбоотой бодлогууд нилээд асуудал үүсгэдэг. Учир нь эндээс математик анализын эхлэл тавигдаж байгаа болохоор сэдэв хүндэвтэр. Гэхдээ ерөнхий боловсролын программд сэдвийг эхлэлийн шатанд үздэг тул ерөнхий ойлголтоо сайн ойлгосон байхад бодлогуудыг их хүндрэлгүй бодох боломжтой.

Нээгдсэн тоо: 793 Нийтийн

функцийн хязгаарыг тооц.

Нээгдсэн тоо: 492 Төлбөртэй

хязгаарыг тооц.

Нээгдсэн тоо: 785 Төлбөртэй

функцийн хязгаарыг ол.

Нээгдсэн тоо: 843 Нийтийн

функцийн хягаарыг ол.

Жич: Бодлогын бодолт эсхүл хэн нэгний бодлого бодохыг хараад сайн үр дүнд хүрэхгүй гэдгийг байнга санаарай. Эхлээд заавал өөрөө оролдож үзээд бүр чадмааргүй үед л бодолтыг харахыг зөвлөе. Шалгалт шүүлэг өгөхөөр бэлтгэж буй сурагчид болон эцэг эхчүүдэд зоиулан хэдэн зөвлөмжийг хүргэе. Тунгаан бодоорой.

  • Шалгалт шүүлэг их дээд сургуульд орох босго боловч таны хувьд их чухал сонголт. Математикийг сонирхдоггүй эсхүл ойлгодоггүй бол математик суурь шалгалттай мэрэгжлийг эзэмших гэж цаг үрэх хэрэггүй. 
  • Цаашдаа тун удалгүй дээд боловсролын дипломоор хүнийг үнэлэхийг бүрмөсөн халж зөвхөн чадвар, хандлагад түлхүү суурилах болов уу. Иймээс өөрийгөө дайчлан суралцахад багаасаа суралцах хэрэгтэй.
  • Сайтын материалуудыг хараад өөртөө хэрэгтэй гэж үзвэл багахан төлбөр төлөөд судлах гээд үзээрэй. Бид таныг хамгийн сайн сургалт, ЭЕШ -д 800, хоцрогдолгүй болгоно энэ тэр гэж хэзээ ч ятгахгүй. Хэзээ болтол бие биеэ хууран амьдрах болж байна даа.

Материалыг нийтийн сүлжээнд шайрлэн сайтыг дэмжихийг уриалая.

Нээгдсэн тоо: 615 Төлбөртэй

хязгаарыг ол.

Жич: ЭЕШ -д иймэрхүү бодлого бараг орж ирдэггүй ч арай өөр түвшингийн тэтгэлэгт хөтөлбөрийн сонгон шалгаруулалтад зэрэгт ирэх өндөр магадлалтай. Ер нь бол хүнд бодлого биш. Хязгаар гэдгийг ойлгосон хүн асуудлгүй шийднэ. Та ч гэсэн оролдоод үзээрэй.

Нээгдсэн тоо: 799 Бүртгүүлэх

хязгаарыг бод.

Нээгдсэн тоо: 458 Нийтийн

функцийн хязгаарыг ол.

Нээгдсэн тоо: 714 Төлбөртэй

хязгаарыг ол.

Нээгдсэн тоо: 601 Төлбөртэй

хязгаарыг ол.

Нээгдсэн тоо: 571 Төлбөртэй

хязгаарыг ол.

Лямбда-илэрхийлэл нь нэргүй аргын хураангуй бичилтийг илэрхийлнэ. Лямбда-илэрхийлэл утга буцаадаг, буцаасан утгыг өөр аргын…

Нээгдсэн тоо : 66

 

Кодийн сайжруулалт /рефакторинг/ хичээлээр програмийн кодоо react -ийн зарчимд нийцүүлэн компонентод салгасан.…

Нээгдсэн тоо : 95

 

Хадгалагч (Memento) хэв обьектын дотоод төлвийг түүний гадна гаргаж дараа нь хайрцаглалтын зарчмыг зөрчихгүйгээр обьектыг сэргээх боломжийг олгодог.

Нээгдсэн тоо : 101

 

Делегаттай нэргүй арга нягт холбоотой. Нэргүй аргуудыг делегатийн хувийг үүсгэхэд ашигладаг.
Нэргүй аргуудын тодорхойлолт delegate түлхүүр үгээр…

Нээгдсэн тоо : 124

 

Математикт харилцан урвуу тоонууд гэж бий. Ямар нэгэн тооны урвуу тоог олохдоо тухайн тоог сөрөг нэг зэрэг дэвшүүлээд…

Нээгдсэн тоо : 125

 

Төсөлд react-router-dom санг оруулан чиглүүлэгчдийг бүртгүүлэн тохируулсан Санг суулган тохируулах хичээлээр бид хуудас…

Нээгдсэн тоо : 179

 

Хуваах нь нэг тоо нөгөө тоонд хэдэн удаа агуулагдаж буй тодорхойлох арифметикийн үйлдэл.
Хуваалтыг нэг бус удаа…

Нээгдсэн тоо : 120

 

Зуучлагч (Mediator) нь олон тооны обьектууд бие биетэйгээ холбоос үүсгэхгүйгээр харилцан ажиллах боломжийг хангах загварчлалын хэв юм. Ингэснээр…

Нээгдсэн тоо : 116

 

Делегатууд хичээлд ухагдхууны талаар дэлгэрэнгүй үзсэн ч жишээнүүд делегатийн хүчийг бүрэн харуулж чадахааргүй байсан.…

Нээгдсэн тоо : 127

 
Энэ долоо хоногт

Адил хажуут трапецын сууриуд 20 ба 12 см. Трапецыг багтаасан тойргийн төв их суурь дээр байрлах бол трапецын диагналыг ол.

Нээгдсэн тоо : 1169

 

тэгшитгэлийн язгууруудын нийлбэрийг ол.

Нээгдсэн тоо : 1089

 

Зурагт үзүүлсэн хагас тойрогт бол AB -ийн уртыг ол.

Нээгдсэн тоо : 840