Сайтын математик хэсгийг ашиглах зөвлөмж

Яагаад ихэнх хүмүүс математикийг хүнд хичээлүүдийн тоонд оруулдаг талаар өөрийн бодлыг хуваалцая. Миний бодол зөв буруу байх нь асуудлын гол биш харин математикт хүн бүр суралцах зайлшгүй шаардлагатай нь гол асуудал юм. Учир нь математик бол бүх шинжлэх ухааны хаан буюу суурь. Математикийг хэрэглэдэггүй шинжлэх ухааны салбарыг нэрлэ гэвэл бараг олдохгүй. Үүнээс болоод хүнд гэж үү. Үгүй л болов уу.

  • Ер нь математик, фикик, хими гэх мэт байгалийн шинжлэх ухааны бүх зүйлүүд өөр хоорондоо уялдаатай буюу нэг нь нөгөөгөөсөө урган гарч ирдэг, тодорхой хууль, зүй тогтолтой байдаг нь тэдгээрийг хүндэд оруулах нэг шалтгаан байж мэднэ. Жишээ нь арифметикийг үзэлгүйгээр алгебрыг судлаад эхлэх эсхүл тэгшитгэлийг үзэлгүйгээр тэнцэл бишийг судлаад байх ямарч боломжгүй. Математикийн анхан шатны мэдлэггүй бол физик, хими, геометр зэрэг хичээлүүдийн талаар бодох хэрэггүй. Иймээс л бусад байгалийн шинжлэх ухааны хичээлүүдээс түрүүлэн математикийн хичээлийг нэгдүээр ангиас төгсөх хүртлээ түүнээс ч цааш их дээд сургуульд үргэлжлүүлэн үздэг.
  • Математикийн хичээлийг их удаан хугацаанд үздэг нь түүнийг хүнд гэж үзэхэд хүргэдэг бас нэгэн шалтгаан байж мэднэ. Өөр хоорондоо нягт холбоотой зүйлийг удаан хугацаанд үзэн тогтоон авна гэдэг үнэхээр хүнд шүү. Жишээ нь үйлдлийн дараалал, хаалт нээх дүрэм, хувь порпорц гэх мэт зүйлийг бүр 5-6 ангид үзээд нэг мөр тогтоох хэцүү.
  • Математикийн хичээлийн ухагдхуунууд хийсвэрлэл ихтэй, ойлгоход төвөгтэй, олон тооны томьёо, теорем, дүрмүүд түүнийг хүнд хичээлд оруулах бас нэгэн шалтгаан ч байж мэднэ.

Математик хүнд гээд үзэхгүй гэвэл ЕБС -ын програмын талаас илүүг хасахад хүрэх байх. Ихэнх дээд сургуулийн элсэлтийн шалгалтын суурь хичээл математик байдаг. Манайд математикаар суурилдаггүй дээд сургуультай ижил чиглэл бүхий хөгжилтэй орнуудын сургуулиуд математикийн шалгалтыг заавал өгөхийг шаарддаг. Үүний дээр ажилд ороход ч тухайн хүний сэтгэн бодох, логик сэтгэлгээг шалгадагыг бүгд мэднэ. Логик бол математикийн нэг салбар. Эндээс математикийг тойрон гарах замгүй нь ойлгомжтой.
ЕБС-д суралцагчид математикийн хичээлээ давтах, бие даан суралцахад манай сайтын Математик булан зориулагдсан. Бид Элсэлтийн ерөнхий шалгалтад 800 оноо, Математикийн хичээлийн хоцрогдолыг арилгана, Таны хүүхдийг онц сурлагатан болгоно гэх мэтээр уриалахгүй. Энэ бол социализмийн үеэс өвлөгдөн ирсэн хамгийн хоцрогдсон арга. Интернетээр дамжуулан сурах, ажиллах бол одоо ердийн зүйл болсонг бүгд мэднэ. Зайн сургалтад тавигдах үндсэн шалгуур бол таны хүсэл зориг, тэвчээр, сахилга бат гэдгийг ухамсарлан ойлгосон бол суралцах хамгийн шалгарсан бөгөөд үр дүнтэй энэ аргыг үндсэн хэрэгслээ болгохыг зөвлөе.
Сайтын математик буланг ашиглах хэдэн зөвлөмжийг хүргэе.

Тогтмол үзэх.
Ямар нэгэн зүйлд суралцахын тулд тухайн зүйлээ тогтмол судлаж, амьдралдаа ашиглаж, хэрэглэж байх ёстой. Суралцах ажилд завсарлага байж болохгүйг COVID харуулсан шүү дээ. Өмнө нь зуны амралтын дараа өмнөх зүйлээ сэргээдэг байсан бол одоо дахин үзэх дээрээ очиж байх шиг байна. Хүмүүс яаж хурдан сурах уу? үүнийг яаж хийдгийг хэлээд өгөөч гэх мэтийн асуултыг их тавьдаг. Хүмүүс загас өгснөөс барих аргыг заа гэдэг. Харин аргыг сурах нь тийм ч хурдан болдог зүйл биш. Хурдан сурах хүсэл хүн бүрд байдаг ч хүнийг машин техникийн эд анги сольдог шиг засварлах боломжгүй. Иймээс л тогтмол суралцах л шалгарсан арга.

Зүй тогтолын учрыг ойлгон авах.
Сайтын материалуудыг судлан үзэхдээ тухайн ухагдхууны зүй тогтлыг аль болохоор гүнзгий ойлгохыг хичээх. Материалыг нэг уншаад өнгөрөх биш дахин уншин сайн ойлгохгүй зүйлийг бусад маетриалууд эсхүл өөр эх үүсвэртэй харьцуулан өөрөө бодож тунгаарай.

Бодлого ихийг бодсноор математикт сайжрахгүй.
Нэг хүү эрдэм сурахаар явах замдаа шатар тоглож байсан хүмүүстэй дайралдаад тэднийг харсаар шатар сурч ирээд нутгийн нэгэн харгис ноёнг дардаг тухай үлгэр байдаг. Бодит амьдралд хэн нэгний бодсон бодлого эсхүл бодлого бодохыг хараад тийм сайн үр дүнд хүрэхгүй. Учир нь танд бодлогыг хэрхэн шийдэх талаар ямарч санаа төрөөгүй шууд нөгөө хүний санааг хараад байгаатай холбоотой. Сайтын бодлогууд бүгд бодолттой шүү дээ гэж та бодож байж магадгүй. Асуудлын шийдлийг харахын өмнө өөрөө бодох гэж үзээд дийлэхгүй бол шийдлийн санааг харж болдог нь сайтын давуу тал. Тухайн асуудлын шийдэл сайтад байж л байх тул түүнийг харахад оройтохгүй. Танхимын сургалтад ийм боломж хомс гэдгийг бүгд мэднэ.

Энгийнээс хүнд рүү шилжих.
Материалыг агуулгыг ойлгохгүй бол түүнийг шууд орхиод өөрөө арай илүү ойлгосон эсхүл тухайн үед хичээлээр судлаж байгаа ухагдхууны талаарх материалыг үзээрэй. Өөрөөр хэлбэл судлаж эхлээгүй зүйл рүү битгий ор гэсэн үг. Үүний оронд өмнө нь үзсэн зүйлүүдээ сэргээх байдлаар судлаарай.

Өөр эх үүсвэрийг нэмэлтээр ашиглах.
Асуудлыг нэг мөр агуулсан материал бэлтгэх амаргүй. Иймээс сайтаас үзсэн зүйлийн талаарх мэдлэгээ өөр эх үүсвэрүүдээс баяжуулан зутаатгахыг хичээгээрэй. Гадаад хэлний мэдлэгтэй бол бүх зүйлийг интернетээс олно.   

Өөрийгөө байнга сорьж бай.
Сайтын Сорилго хэсгээр өөрийгөө хир сайжирч буйг тогтмол шалгаж байгаарай. Сайтад хэн хэдэн оноо авч байгаа бүртгэлийг хийдэггүй тул өөрөө үнэлгээгээ бүртгэн харьцуулалт хийн түвшин дээшилж байгаагаа хянаарай. ЭЕШ, Улсын шалгалтын хувилбараас бусад сорилгын бодлогуудыг санамсаргүй байдлаар сонгохын дээр хариунуудыг санамсаргүйгээр байрлуулдаг тул сорилгын хариултыг цээжлэнэ тогтооно гэхэд хүнд.

Нийтлэлд дурдсан зөвлөмжүүдийг баримтлаад хичээвэл таны математикийн хичээлийн түвшин эрс дээшилнэ гэдэгт эргэлзэх хэрэггүй.

Мэдээлэл таалагдсан бол найзуудтайгаа хуваалцаарай.

  Нээгдсэн тоо: 6054 Нийтийн

Өнөөдөр бараг айл бүхэн гэртээ компьютертай болсон гэхэд хилсдэхгүй. Гэхдээ таны хүүхдүүдээ авч өгсөн компьютер тэдэнд хир зэрэг тус хүргэж байгааг нэг анзаараад үзээрэй. Хүүхдүүд зав л гарвал компьютер дээр суугаад (заримдаа бүр үргэлж байх нь ч бий шүү) интернетээр хэсээд байгааг бид хараад манай хүүхэд компьютерт их сайн болоод байгаа мэтээр ойлгож ердөө болохгүй шүү. Зарим хүмүүс энэ үзэгдлийг бүр магтаал байдалтай ярьж байдаг нь бүр ч гайхалтай. Яг юу хийж байгааг мэдэхгүйгээр юмыг үнэлэх тэр тусмаа магтах нь хортой. Өнөөдөр технологийн хөгжил дэвшил нь хүмүүст бүхий л мэдээллийг олж авах ашиглах боломжийг нээн өгсөн хэдий ч аливаа юм хоёр талтай байдгийн жишээгээр сөрөг үр дагаварууд нь дагаад өссөөр байна.

Тэгэхлээр бид хүүхдүүдээ яах гэж компьютер авч өгсөн бэ? гэдгээ нэг эргэн санах хэрэгтэй байх. Тоглуулах, интернетээр хэсүүлэх, элдэв төрлийн кино, бичлэг үзүүлэх, дуу хөгжим сонсуулах элдэв төрлийн үг хэллэгээр чат хийлгэх ... гэж компьютер аваагүй байх л даа. Хүүхдүүд компьютераа ашиглан их зүйлийг сурч мэдэж байгааг би энд үгүйсгэх гээгүй юм шүү. Гэхдээ миний ажиглаж байгаагаар ихэнх компьютер хэрэглэгчид маань түүнийг ихэнхдээ дээр дурьдсан аргаар ашигладаг нь тодорхой.

  Нээгдсэн тоо: 2450 Нийтийн

Сайтын Математик цэсний Сорилго дэд цэсээр орон та математикийн хичээлийн сорилгыг өгөн өөрийнхөө мэдлэгийн түвшинг сорих боломжтой. Хичээл давталт үр дүн өгч байгаа эсэхийг сорилго, шалгалтаар турших бол хамгийн сайн арга. Сурагчид элсэлтийн шалгалтад бэлтгэхээр тестийн номыг худалдан аваад тестийг бөглөн дараа нь хариутай нь тулган шалгах гэж маш их цагийг үрэхийн дээр олон удаа бөглөөд ирэхээр хариуг цээжлэх эсхүл тестийн материалыг баллуурдсанаас болоод ашиглахад хүнд болдог. Цээжилсэн хариугаар өөрийгөө хууран давтлага үр дүнтэй болж байгаа гэж бодож болохгүй. Тэгээд ч таны бэлтгэж буй материалын бодлого шалгалтад орж ирэхгүй гэдэг нь тодорхой.

  Нээгдсэн тоо: 3133 Нийтийн

Олон тооны хүмүүсээс ирсэн саналд хариу өгөх үүднээс энэхүү нийтлэлийг оруулж байна.

Та интернетээр хир ордог вэ? Интернет сайт үзэх, хайлт хийх, баннер дээр даралт хийх энэ бүх үйлдлүүдийн цаана асар хэмжээний мөнгө эргэлдэж байдагийг та мэдэх үү. Интернет сайтын хандалт их болохын хирээр түүний рейтенг өсөж байдаг. Үүний хирээр тухайн сайтад байршуулах зар сурталчилгааны үнэ өссөөр л. Та бид түүнийг дэмжигч болон хувирч байгаа хэрэг. Мэдээлэл өгч байгаа болохоор ингэх нь жам ёсны хэрэг. Эндээс дүгнэвэл нэг талаас бид сайтаас мэдээллийг шууд зардалгүй авч байгаа мэт боловч нөгөө талаасаа шууд бус утгаараа трафикаар төлөлт хийж байна гэсэн үг. Ер нь та үүсгэж байгаа урсгалаа сардаа тодорхой хэмжээний мөнгө төлөн авдаг биз дээ. Хэрвээ сарын трафик тань хязгаартай, та ихэнх цагаа нийтийн сүлжээнд зарцуулдаг бол бараг хэрэггүй зүйлд мөнгө төлөөд байна гэсэн үг. Хязгааргүй бол энэ нэг их хамаагүй.

  Нээгдсэн тоо: 1287 Нийтийн

Нийтлэлээр цээжлэх, ойлгохын ялгааны талаар өөрийн бодлоо хуваалцахыг зорилоо. Би хэл шинжлэл, сурган хүмүүжүүлэх, заах арга зүй зэрэг салбаруудын талаар мэдэхгүй гэдгээ сануулах нь зөв байх. Миний бодолтой та санаа нийлж байвал нийтлэлийг нийтийн сүлжээнд тараан хэлэлцүүлэг хийгээрэй.
Аливаа зүйлийг сурахад цээжлэх болон ойлгох аргууд ихээхэн чухал үүрэгтэй боловч хаана, хэзээ ямар аргыг хэрэглэх вэ? гэдгээс л тэдний ялгаа гарч ирэх болов уу.

Кодийн сайжруулалт /рефакторинг/ хичээлээр програмийн кодоо react -ийн зарчимд нийцүүлэн компонентод салгасан.…

Нээгдсэн тоо : 8

 

Хадгалагч (Memento) хэв обьектын дотоод төлвийг түүний гадна гаргаж дараа нь хайрцаглалтын зарчмыг зөрчихгүйгээр обьектыг сэргээх боломжийг олгодог.

Нээгдсэн тоо : 16

 

Делегаттай нэргүй арга нягт холбоотой. Нэргүй аргуудыг делегатийн хувийг үүсгэхэд ашигладаг.
Нэргүй аргуудын тодорхойлолт delegate түлхүүр үгээр…

Нээгдсэн тоо : 16

 

Математикт харилцан урвуу тоонууд гэж бий. Ямар нэгэн тооны урвуу тоог олохдоо тухайн тоог сөрөг нэг зэрэг дэвшүүлээд…

Нээгдсэн тоо : 28

 

Төсөлд react-router-dom санг оруулан чиглүүлэгчдийг бүртгүүлэн тохируулсан Санг суулган тохируулах хичээлээр бид хуудас…

Нээгдсэн тоо : 27

 

Хуваах нь нэг тоо нөгөө тоонд хэдэн удаа агуулагдаж буй тодорхойлох арифметикийн үйлдэл.
Хуваалтыг нэг бус удаа…

Нээгдсэн тоо : 28

 

Зуучлагч (Mediator) нь олон тооны обьектууд бие биетэйгээ холбоос үүсгэхгүйгээр харилцан ажиллах боломжийг хангах загварчлалын хэв юм. Ингэснээр…

Нээгдсэн тоо : 26

 

Делегатууд хичээлд ухагдхууны талаар дэлгэрэнгүй үзсэн ч жишээнүүд делегатийн хүчийг бүрэн харуулж чадахааргүй байсан.…

Нээгдсэн тоо : 38

 

react програмд олон хуудас үүсгэн удирдахын тулд react -ийн бүрэлдхүүнд ордоггүй ч түүнтэй нягт холбоотой ажилладаг нэмэлт пакетийг…

Нээгдсэн тоо : 44

 
Энэ долоо хоногт

функц өгөгдөв.

  1. f(x) функцын x0=5 абсцисстай M цэгт татсан шүргэгч шулууны тэгшитгэл
  2. f(x) функцын график, дээрх шүргэгч шулуун болон координатын тэнхлэгүүдээр хүрээлэгдсэн дүрсийн талбай  
  3. f(x) функцын графикийг M цэгт шүргэх, төв нь OX (абсцисс) тэнхлэг дээр орших тойргийн тэгшитгэл

Нээгдсэн тоо : 2767

 

илэрхийллийн a=36,7 тэнцүү байх утгыг ол.

Нээгдсэн тоо : 657

 

a ба b нь 3x2-x-1=0 тэгшитгэлийн шийдүүдтэй тэнцүү бол илэрхийллийн утгыг ол.

Нээгдсэн тоо : 693