Шотланд гарааны жишээ өргүүд

1824 онд Эдинбург -  Лондонгийн шатарчдын захидлаар тоглогдсон өргүүдэд шотландын шатарчид төвийн эртлэн урагшлалтыг амжилттай хэрэглэснээр үүссэн энхүү гарааг орчин цагт тэмцээнүүдэд гарааг өргөн хэрэглэдэг. Өргийг зөв эхлүүлэх нь амжилтын үндэс байдаг учраас шатрын гарааны онолыг судлан суралцах нь шатар сонирхогч бүрийн заавал хийж хэрэгжүүэх ажил. Шатар олон тоглох нь техникийн хувьд сайжрахаас онолд суралцах аргачлал биш тул сайтын шатрын онолтой хамааралтай хичээлүүдийг үзэхийг зөвлөе.

[Event "Лондон, 1984."] [White "Тимман"] [Black "Карпов"] 1. e4 e5 2. Nf3 Nc6 3. d4 exd4 4. Nxd4 Nf6 5. Nxc6 bxc6 6. e5 Qe7 7. Qe2 Nd5 8. c4 Ba6 9. Qe4 {үндсэн үргэлжлэл 9. Мd2 байдгийг онолын хэсэгт үзсэн.} Nb6 ({1985 онд Амстердамд болсон тэмцээнд Карпов Тиммантай тоглолхдоо} 9... Nf6 {гэж үргэлжлүүлсэн.} 10. Qe2 Nd5 11. Nd2 {нүүдлүүдийн дараа үндсэн хувилбарын байрлал үүссэн. Цааш} O-O-O 12. Qe4 Nb6 13. a4 {цагаан b3 нүүдэлгүйгээр өрсөлдөгчийн боднуудыг идэвхигүй байрлалд хөөхийг эрмэлзсэн. Гэвч хар хөлөлгөөний давуугаа ашиглан нөхцлийг задруулсан.} d5! 14. cxd5 Bxf1 15. d6 Rxd6! 16. Nxf1 (16. exd6 {-д} Qxe4+ 17. Nxe4 Bxg2 {гэнэ}) 16... Re6! 17. f4 g5 18. g3 Qb4+ 19. Qxb4 Bxb4+ 20. Bd2 Bxd2+ 21. Nxd2 gxf4 22. gxf4 Nd5 23. O-O Rg8+ 24. Kh1 Rg4 {гээд харын байрлал илүү.}) 10. Nd2 {хар одоо санаачлагыг булаана.} ({хүчтэй нь} 10. Nc3 f5 11. Qxf5 Bxc4 12. Bxc4 Nxc4 13. O-O g6 14. Qe4 Qe6 {тэнцүүхэн тоглолттой.}) 10... O-O-O 11. c5 Bxf1 12. cxb6 Ba6 13. bxa7 Kb7 14. Nb3 f6 15. f4 (15. Bd2 Qxe5 16. Qxe5 fxe5 17. O-O-O d5 {-ын дараа ч хар илүү.}) 15... fxe5 16. fxe5 Re8! 17. Bf4 Qh4+ 18. g3 Qh5 19. Rc1 Ka8! 20. h4 d5 21. Qe3 ({эсхүл} 21. Qc2 Rxe5+ 22. Bxe5 Qxe5+ 23. Kf2 Bd6 {гээд хар хожино.}) 21... g5 22. Bxg5 Bb4+ 23. Kf2 Rhf8+ 24. Kg2 Rxe5 25. Qxe5 Qf3+ 26. Kh2 Qf2+ {гарцаагүй мад болох тул цагаан буусан.} 27. Kh3 Bc8+ 28. g4 Rf3+
[Event "Рейкьявик, 1991."] [White "Иванчук"] [Black "Гулько"] 1. e4 e5 2. Nf3 Nc6 3. d4 exd4 4. Nxd4 Bc5 {өөр үргэлжлүүд ховор тохиолддог.} (4... Nge7 {-д} 5. Nc3 Nxd4 6. Qxd4 Nc6 7. Qd2!? {гээд} Bb4 {-ийн дараа} 8. a3 Ba5 9. b4! Bb6 10. Nd5 O-O 11. Bb2 Re8 12. O-O-O! d6 13. f4 {цагаан илүү тоглолттой.}) (4... d5?! {нь} 5. Bb5 dxe4 6. Nc3! {-аас болоод эргэлзээтэй хувилбар.} (6. Nxc6 Qxd1+ 7. Kxd1 a6! 8. Ba4 Bd7 {гэх нь давууг өгөхгүй.}) 6... Bd7 7. O-O f5 8. Bxc6 bxc6 9. f3 c5 10. Nb3 {хар хөлөлгөөний асуудалтай.}) ({хуучны} 4... Qh4 {үргэлжлэл хэтэрхий эрсдэлтэй.} 5. Nc3 Bb4 6. Be2! {бэрсний түрэмгий цөмрөлтийн хамгийн сайн эсэргүүуэл хүүний хаяа.} Qxe4 7. Nb5! Bxc3+ 8. bxc3 Kd8 9. O-O {цагаан санаачлагатай.}) ({хөлөлгөө хийх бас нэгэн боломжит зам бол} 4... Nf6 {юм. Жишээ нь} 5. Nxc6 bxc6 6. e5 Qe7 (6... Nd5 7. Bd3!) 7. Qe2 Nd5 8. c4 Ba6 9. Nd2 g6 10. Nf3 Qb4+ 11. Kd1 Nb6 12. b3 Bg7 13. Qd2 Qe7 14. Bb2 O-O 15. Kc2 c5 16. h4 {Непомнящий - Свидлер, Москва, 2010}) 5. Be3 (5. Nxc6 bxc6 {анхаарал татахаар} ({эсхүл} 5... Qf6 6. Qf3 dxc6 7. Bc4 Ne7 8. Qxf6 gxf6 9. Bf4) 6. Nc3 d6 7. Na4 Bb6 8. Nxb6 axb6 9. Bd3 Ne7 10. Bg5 f6 11. Bd2 O-O 12. Qe2 Be6 13. O-O Qd7 14. f4) 5... Qf6 {найдвартай нь батлагдсан сонгодог хариулт. Туршлагатай их мастер нүүдлийг сонгосноор нэг нүүдлийн дараагаар өрөгт шийдвэрлэх үүрэгтэй цорын ганц алдаа гаргана гэж санаагүй байх.} 6. c3 Nge7 7. Bc4!? {гэнэт идэвхитэй сэдэв болсон нүүдэл. Үүнээс өмнө онолд} (7. Nc2 d6 {хувилбарыг голдуу авч үздэг байсан.}) ({эсхүл Стейницийн} 7. f4 {үргэлжлэл. Цааш} Qg6 8. Qf3 Nxd4 {гээд d7-d5 нүүдлээр хар сайн тоглолтод хүрдэг.}) ({цагаан} 7. g3 {гэж үргэлжлүүлж болно. Жишээ нь} h5 8. h3 h4 9. g4 Ng6 10. Qa4 O-O 11. Nd2 a6 12. g5 Qe5 13. O-O-O b5!? {гээд харилцан боломжуудтай хурц тоглолттой.}) 7... Qg6? {энэ нүүдэл цагаанд хүчтэй дайралтыг өгсөн. Хар хурц байдлыг хоёр замаар барих боломжтой.} (7... Ne5 8. Be2 Qg6 9. O-O d5 10. Bh5! 10... Qxe4 11. Nd2 Qd3 12. N4f3 Bd6 13. Nxe5 Bxe5 14. Bc5 {(Элвест - Белявский, Рейкьявик, 1991)}) (7... O-O 8. O-O Bb6 9. Bb3 9... Na5! 10. Nc2 Qg6 11. Re1 d6 {(Нийбор - Ван дер Виль, Голланд, 1991)}) 8. Nxc6 Qxc6 (8... Qxg2? {нь} 9. Rf1 Bxe3 10. Nxe7 {гэхээс болоод муу.}) 9. Bxf7+! {асуудлын гол нь хүү хожихдоо биш харин цагааны өсөн нэмэгдэж буй санаачлагад оршино.} Kxf7 10. Qh5+ Ng6 11. Qf5+ Ke8 12. Qxc5 Qxe4 ({эсхүл} 12... Qxc5 13. Bxc5 b6 14. Be3 {цагаан давуутай}) 13. Nd2 Qc6 14. Qh5 d6 15. O-O Be6 16. Bd4 Kd7 {хар ноёндоо нуувч олох хэрэгтэй.} (16... Kf8 17. f4 Bf7 18. Rae1 Kg8 19. Qg5 {хувилбарт хар тэрэгнүүдийнхээ харилцан ажиллагааг хангахад хүнд.}) 17. f4! {комбинацийн бэлтгэл} Ne7 18. f5! Bxf5 19. Rae1! (19. Rxf5? {гэж болохгүй. Тэгвэл} g6 20. Qe2 Nxf5 21. Bxh8 Re8 22. Qf2 Rxh8 {гээд давуу байдал хард ирнэ.}) 19... g6 20. Rxe7+! Kxe7 21. Qg5+ Kd7 22. Bxh8 {цагаан илүү бодтой болсон.} Qb6+ (22... Rxh8 {гэвэл} 23. Rxf5 gxf5 24. Qg7+) 23. Bd4 Qxb2 24. g4 Be6 25. Rb1 Qxa2 26. Qb5+ Ke7 27. Qxb7 Rd8 28. Rf1! {цагаан ноёнд хийх эцсийн дайралтдаа орсон.} Qxd2 29. Qxc7+ Bd7 ({эсхүл} 29... Rd7 30. Bf6+ Kf7 31. Bg5+ Kg7 32. Qb8!) 30. Bf6+ Ke6 31. Qc4+ {хар буусан} d5 {-д} 32. Qa6+ {гэнэ.}

Мэдээлэл таалагдсан бол найзуудтайгаа хуваалцаарай.

  Нээгдсэн тоо: 642 Төлбөртэй

Шатар суралцах сайн арга бол өөрийн болон бусдын тоглосон өргүүдэд судалгаа хийх. Нимцович "Миний систем" номондоо хүүний болон ерөнхий хөдөлгөөнийг хязгаарлах сэдвийн хүрээнд толилуулсан өргийг нийтэллээ. Тоглолтын өрнөл, нүүдлийн санааг сайн ойлгон авахыг хичээгээрэй.

  Нээгдсэн тоо: 1420 Төлбөртэй

Хааяа амжилттай дайралт хийхэд (диагналаар, босоо, хэвтээ) ямар нэгэн шугамыг эзлэн авах хэрэгтэй байдаг. Гэтэл энэ шугам дээр өөрийн ямар нэгэн шатар байрлан дайралтыг идэвхитэй өрнүүлэхэд саад болох талтай. Ийм тохиолдолд тухайн шатрыг шугамаас яаралтай холдуулах эсвэл нүд чөлөөлөх комбинацийн адилаар түүнээс хурдан салах хэрэгтэй. Шугам чөлөөлөх элементар жишээ нь Нээж дайрах комбинац юм. Нээж дайрахад хүү болон боднууд шугамаас холдсоноор тухайн талын шатруудын хөл нээгдэн эсрэг талын шатарт довтолж байсан бол энэхүү тактикийн аргын зорилго нь чухал шугамыг нээснээр түүгээр ашигтай ажиллагаа явуулан хэрэгтэй нүдийг эзлэн авах, дайралтын хүчтэй боднуудыг илүү идэвхитэй байрлалд шилжүүлэн аюултай дарамт үүсгэх явдал юм.

  Нээгдсэн тоо: 322 Төлбөртэй

Орчин үед бэрсний гамбитийн эсрэг маш өргөнөөр ашигладаг хамгаалалтын нэг бол Грюнфельдийн хамгаалалт. Иймээс шатар сонирхогчид, эхлэн суралцагчид хамгаалалтын системийн сайтар судлан суралцахыг зөвлөе. Жишээнд мастеруудын төрөл бүрийн шатны тэмцээнд тоглосон өргүүд орсон тул нүүдэл бүрийг сайн судлан ойлгон авахыг оролдоорой.

[Event "Москва, 1981."] [White "Авербах"] [Black "Купрейчик"] 1. d4 Nf6 2. Nf3 g6 3. g3 Bg7 4. Bg2 O-O 5. O-O d5 6. c4 c6 {хатуу үргэлжлэл.} (6... dxc4 {-ийн дараа хурц тэмцэлтэй.}) 7. cxd5 cxd5 8. Ne5! {Энэхүү симметр байрлалд цагааны гол найдлага морио e5 дээр оруулан давууг авахтай холбоотой бөгөөд энэхүү чухал нүүдлийг цаг алдалгүй хийх хэрэгтэй.} (8. Nc3 {тохиолдолд хард} Ne4! {гэсэн адилхан боломж гарч ирнэ.}) 8... Ng4?! ({найдвартай нь} 8... e6 9. Nc3 Nfd7! {энэ байрлалыг Каспаров Карповтой дэлхийн аваргын тэмцээнд хараар тоглохдоо хоёр ч өрөгт хамгаалсан. Цагаан} 10. Nf3 ({эсхүл} 10. f4 Nc6 11. Be3 Nb6 12. Bf2 Bd7 13. e4 Ne7 {ч гээд тодорхой үр дүнд хүрээгүй. (1987)}) 10... Nc6 11. Bf4 (11. Bg5 {гэвэл} Qb6! 12. Na4 Qa6 13. a3 h6! 14. Bf4 g5 15. Be3 b5 {гээд хар бэрсний жигүүрт сайн ирээдүйтэй. (Стуруа - Маланюк, 1981)}) 11... Nf6 12. Ne5 Bd7 {гээд олигтой үр дүнд хүрээгүй. (1986)}) 9. f4! Qb6? {өргийн тайлбарт Авербах "энэхүү идэвхитэй нүүдэл гайхалтай байдлаар цагааныг материалийн давууг хүргэсэн. e5 дээр солилцох шаардлагатай байлаа" гэж бичжээ.} 10. Nc3 Be6 (10... Nxe5 {гэвэл} 11. Nxd5) 11. Nxg4 Bxg4 12. Nxd5 Bxd4+ (12... Qxd4+ 13. Qxd4 Bxd4+ 14. e3 {муу. Хар материалийн том хохирол амсах нь гарцаагүй.}) 13. e3!! {маш гоё. Хар тоглолтыг нарийн болгож амжилгүйгээр багадаа л хүү алдан өрөг цагааны хожилтой төгсгөлд шууд шилжинэ.} Bxd1 14. Nxb6 axb6 15. Rxd1 Bc5 16. Bxb7 Ra7 17. Bf3 {бусад нь энгийн.} Na6 18. a3 Rc8 19. Bd2 Rd7 20. Kf1 Rcd8 21. Ke2 e5 22. fxe5 Nc7 23. Bc6 Rd3 24. b4 Be7 25. Be1 Rb3 26. Rxd8+ Bxd8 27. Ra2 Bg5 28. Bd2 b5 29. Be4 {гээд хар буусан.}

Жич: Өөрийгөө хөгжүүлэхэд багахан хэмжээний төлбөр төлөхөөс татгалзах хэрэггүй.

  Нээгдсэн тоо: 1072 Бүртгүүлэх

Нүүргүй хүү сэдвийн талаарх 3 дахь хичээлийг толилуулж байна. Энэ хичээлд А.Нимцович хаалтын бодны эсрэг тэмцэл. Тохиромжгүй хаагчийг илүү сайнаар хэрхэн солих. талаар "Миний систем" номондоо хэрхэн өгүүлсэнг толилуулъя. Хаагч боднууд ар талын холбооноос үүдэн хүчээ алддаг талаар дурдсан нь яалтгүй үнэн ч үүний зэрэгцээ хаагч бод өөрийн байрлалыг хамгаалахад өөрөө ямар нэгэн зүйлийг өгөх ёстой. Үүнд хаагч өөрийн үйлчлэлийн хүрээний ачаар өөртөө өрсөлдөгчийн хүчийг ойртуулахгүй байх байдлаар хүрнэ. Цаашилбал хаагч бод нилээд хүчтэй байх ёстой. Гэхдээ энэ бол нилээд хэтрүүлсэн хэллэг тул энд хаалтын зорилгод муу тохирох бэрсийг ойлгож болохгүй.

Класс ба структурт ердийн талбар, арга, шинжүүдээс гадна статик талбар, арга, шинжүүд байж болдог. Статик талбар, арга, шинжүүд…

Нээгдсэн тоо : 150

 

Хичээлээр useState -тэй тун төстэй useRef хукийн талаар авч үзье. useRef хукийн онцлог ашиглалтыг компонент хэдэн удаа дахин…

Нээгдсэн тоо : 123

 

Хүүхдүүд тооны хичээлийг анхнаасаа зөв ойлгон сураагүйгээс анги ахих тусмаа математикийн хичээлийнн хоцрогдолоос болоод дургүй болох тал байдаг.…

Нээгдсэн тоо : 312

 

Нийтлэлээр графикийн хэвүүдийн /GUI pattern/ түүхийг авч үзье. Боловсруулалтын графикийн хэвүүдийг 30 гаруй жилийн туршид боловсруулж байгаа бөгөөд…

Нээгдсэн тоо : 167

 

Хааяа өөр өөр параметрүүдийн багцтай нэг аргыг үүсгэх шаардлага гардаг. Ирсэн параметрүүдээс хамааран аргын тодорхой хэрэгжүүлэлтийг хэрэглэнэ. Ийм…

Нээгдсэн тоо : 196

 

Ямарч програмын ажиллагааны чухал хэсэг бол төрөл бүрийн мэдээллийн боловсруулалт, тэдгээртэй ажиллахтай холбоотой байдаг. Иймээс энэ хичээлээс vuejs

Нээгдсэн тоо : 139

 

Хичээлээр react -ийн хукуудаас их өргөн ашиглагддаг useEffect -ийн талаар авч үзье. useEffect -ийн ажиллагааг судлах хуудасны кодийг

Нээгдсэн тоо : 138

 

Илэрхийлэл бол математикийн хэлний үндэс болсон суурь ойлголтуудын нэг. Математикийн илэрхийллийг тооцооны алгоритм, аксиом, теорем, бодлогын нөхцлүүд гээд…

Нээгдсэн тоо : 264

 

Програм зохиох бол нарийн төвөгтэй ажил. Ямар ч програмын хувьд өөрийн хийх ажлаа гүйцэтгэхийн чацуу цаашдаа хөгжих, ажлын…

Нээгдсэн тоо : 189

 
Энэ долоо хоногт

тэгшитгэлийг бод.

Нээгдсэн тоо : 1140

 

хязгаарыг бодоорой.

Нээгдсэн тоо : 720

 

Ангийн нийт сурагчдын 60% нь эмэгтэй сурагчид байдаг. Ангиас санамсаргүйгээр нэг сурагч сонгоход эрэгтэй сурагч байх магадлалыг ол.

Нээгдсэн тоо : 1124