Хөдөлгөөний хязгаарлалтын жишээ өргүүд

Шатар суралцах сайн арга бол өөрийн болон бусдын тоглосон өргүүдэд судалгаа хийх. Нимцович "Миний систем" номондоо хүүний болон ерөнхий хөдөлгөөнийг хязгаарлах сэдвийн хүрээнд толилуулсан өргийг нийтэллээ. Тоглолтын өрнөл, нүүдлийн санааг сайн ойлгон авахыг хичээгээрэй.

[Event "Дрезден, 1926. Англи гараа"] [White "Нимцович"] [Black "Рубинштейн"] {Энэ өрөг боднуудын сэргийлсэн үйлдэл, ерөнхий хөдөлгөөний санааг харуулсан. } 1.c4 c5 2.Nf3 Nf6 3.Nc3 d5 4.cxd5 Nxd5 5.e4 {Нимцович үүнийг өөр ашиг гаргахын төлөө d2 хүүг хоцрогдуулсан өөрийн шинэ санаа гэжээ.} Nb4 (5...Nxc3 6.bxc3 g6 {нь илүү байсан}) 6.Bc4! e6 ({Энд d3 дээрх сул байдлыг шууд ашиглах боломжгүй. Жишээ нь} 6...Nd3+ 7.Ke2! Nf4+ ({эсхүл} 7...Nxc1+ 8.Rxc1 Nc6 9.Bb5 Bd7 10.Bxc6 {гээд дараа нь d2-d4 гэснээр цагаан илүү төгсгөлтэй}) 8.Kf1 {d2-d4 түлхэх аюултай}) 7.O-O N8c6 ({Илүү нь} 7...a6 {байсан болов уу. Гэхдээ энэ тохиолдолд цагаан} 8.a3 N4c6 9.d3 {ийн дараа Тc1-e3 гээд сайн тоглолтыг авна.}) 8.d3 Nd4 {a2-a3 түлхэлттэй.} 9.Nxd4 cxd4 10.Ne2 {Одоо цагаан маш сайн байрлалтай. d3 нүдний сул тал хар хүүгээр халхлагдсан, ноёны жигүүрийн хүүнүүдийн ерөнхий хөдөлгөөн (f2-f4) нилээд их, эцэст нь тоглолтод идэвхитэй бус оролцож байгаа мэт c4 тэмээ нилээд сэргийлэх үйлчилгээг үзүүлж байгаа. Энэ маш чухал. Тэмээ e6-e5 нүүдлийн эсрэг үйлчилгээ үзүүлж байгаа.} a6 {11.Bb5+ Bd7 12.Nxd4 гэхээс хамгаалсан.} 11.Ng3 Bd6 12.f4 (12.Qg4 {маш хүчтэй байх байсан. Жишээ нь} O-O 13.Bg5 Be7 ({эсхүл} 13...e5 14.Qh4 { дараа нь Мg3-h5xg7 гэж хаяна. 12.Бg4 -ийн хамгийн сайн хариулт бол 12...Бf6 байсан болов уу. Гэхдээ 13.f4 -ийн дараа цагаан илт давуу болохоор. Цагаан сул үргэлжлэлийг сонговол өрсөлдөгчид тоглолтыг ерөнхийд нь тэнцвэржүүлэх боломжийг өгнө.}) 14.Bh6 Bf6 15.Bxg7 Bxg7 16.Nh5) 12...O-O 13.Qf3 ({Шууд мадны дайралтад шилжих боломжгүй. Жишээ нь} 13.e5 Bc7! 14.Qg4 Kh8 15.Nh5 Rg8 16.Rf3 f5! 17.exf6 gxf6 18.Qh4 Rg6 19.Rh3 Qe7 {гээд хар өөрийн байрлалыг Тc8-d7, Трa8-g8 нүүдлээр бүрмөсөн бэхжүүлнэ.}) 13...Kh8 14.Bd2 f5 15.Rae1 Nc6 {Хар сайн хамгаалсан хэдий ч цагаанд бас нэгэн хөзөр буюу "e" шугам бий.} 16.Re2 Qc7 {Энэ муу. Шахагдсан байрлалд бага нөлөөтэй ч байсан гэсэн өөрийн боднуудын хөдөлгөөнийг өөрөө бууруулах хэрэггүй. Хар өөртөө 17.exf5 exf5 -ийн дараа Бd8-f6 гэж тоглох боломжийг үлдээх ёстой байсан. Тэгвэл тэдний байрлал өрөгт бий болсноос илүү байхаар} 17.exf5 exf5 18.Nh1 {Морь c4 -ийн тэмээ болон "e" нээлттэй шугам дахь тэрэгнийхээ ажиллагааг дэмжих зорилгоор g5 нүдэнд хүрэх алсын аялал хийхээр оролдсон} Bd7 19.Nf2 Rae8 20.Rfe1 Rxe2 21.Rxe2 Nd8 (21...Re8 {нүүдэл} 22.Qd5 {нүүдлээр няцаагдана.}) 22.Nh3 Bc6 ({Одоо} 22...Re8 {нүүдэл араасаа төрөл бүрийн комбинацуудыг дагуулна. Жишээ нь} 23.Qh5! ({Гэхдээ илүү хүчтэй нь} 23.Qd5! {-ийн дараа} Rf8 {гарцаагүй. Тэгвэл} 24.Kf1 Bc6 ({эсхүл} 24...Bc5 25.b4) 25.Qxd4) (23.Rxe8+ Bxe8 24.Qd5 { нь бүр ч хүчтэй}) 23...Rxe2 24.Ng5 h6? ({Илүү нь} 24...Rxg2+! 25.Kxg2 Bc6+ 26.Kg1 g6 {гэж Душко Бжаков дурдсан. Цааш} 27.Qh6 {28.Тa5! гэхээр айлгасан} Qe7!) 25.Qg6 hxg5 26.Qh5 {мад.}) 23.Qh5 g6 24.Qh4 Kg7 25.Qf2! {Харын сэлгээний байрлал хэт сайн хамгаалагдсан. Иймээс цагаан өрсөлдөгчийн хүчийг задлахыг оролдсон} Bc5 ({эсхүл} 25...Qb6 26.b4 {гээд 27.Тc3!}) 26.b4 Bb6 27.Qh4 ({Бодоо буцаасан нь бодлогын санаа. Гэхдээ}27.Qe1 {ч сайн. Жишээ нь} Be4 28.Nf2 {гээд 29.Мxe4 гэх мэтээр хүүний хожоотой.}) Re8 (27...Rf6 {гэвэл} 28.Ng5 h6 29.Nh7! {шууд хожил}) 28.Re5! Nf7 ({Хэрвээ} 28...h6 {гэвэл} 29.g4 {гээд хүчирхэг дайралттай.} fxg4 (29...g5? {гэвэл} 30.fxg5 {мадны аюутай}) 30.f5 Qxe5 31.f6+ Qxf6 32.Qxh6 {мад}) 29.Bxf7 Qxf7 (29...Rxe5 {гэвэл} 30.fxe5 Qxf7 31.Ng5 Qg8 32.e6 Bd5 33.Qf4 {гээд амархан хожилтой.}) 30.Ng5 Qg8 31.Rxe8 Bxe8 32.Qe1 {гайхамшигтай байрлал. Харын байрлал хожигдсон. Хэдийгээр дайратын боднууд цөөн ч яагаад ч сөрж чадахааргүй мадны дайралт тулаад ирсэн. Үүссэн хувилбар маш гоё.} Bc6 (32...Kf8 {гэвэл} 33.Qe5 Bd8 ({илүү сайн нь} 33...Qxa2 {гэвэл} 34.Qf6+ Kg8 ({эсхүл} 34...Bf7 35.Nxf7 {гээд дараачаар нь Бxb6})) 34.Ne6+ Ke7 35.Qc5+! Kd7 36.Nf8+!) 33.Qe7+ Kh8 ({Хэрвээ}33...Kh6 {гэвэл} 34.Ne6 {гэх нь ойлгомжтой.}) 34.b5 Qg7 (34...axb5 {гэвэл} 35.Ne6 h5! 36.Qf6+ Kh7 37.Ng5+ Kh6 38.Bb4 {гээд маданд хүрнэ.}) 35.Qxg7+ Kxg7 36.bxc6 {гээд цагаан хожсон.}

Мэдээлэл таалагдсан бол найзуудтайгаа хуваалцаарай.

  Нээгдсэн тоо: 642 Төлбөртэй

Шатар суралцах сайн арга бол өөрийн болон бусдын тоглосон өргүүдэд судалгаа хийх. Нимцович "Миний систем" номондоо хүүний болон ерөнхий хөдөлгөөнийг хязгаарлах сэдвийн хүрээнд толилуулсан өргийг нийтэллээ. Тоглолтын өрнөл, нүүдлийн санааг сайн ойлгон авахыг хичээгээрэй.

  Нээгдсэн тоо: 508 Нийтийн

Югославийн их мастер В. Пирц ЗХУ-ын мастер А. Уфимцев нарын боловсруулсан хөлөлгөөний энэ системийг харын эхний нүүдлээс үндэслэн хагас нээлттэй гараанд оруулдаг бөгөөд гараанд үүсэх олон байрлалууд стратегийн талаасаа хуучин энэтхэг хамгаалалтынхтай төстэй. Харын хамгаалалтын үндсэн санаа нь боднуудын дийлэнхийг 7, 8 -р хэвтээд хөллөн цаашид цагааны төвийн эсрэг сөрөг тоглолт хийх. Хараар тоглогч бага судлагдсан нарийн байрлалаар тоглохыг хүсвэл тоглолтын ийм стратеги тохиромжтой. Дээд түвшинд энэхүү хамгаалалтыг В. Иванчук, Я. Непомнящий, Ш. Мамедъяров, М. Вашье-Лаграв нар хэрэглэж байсан.
Энэ гараагаар хагас нээлттэй гарааны хичээлүүд дуусч байгаа. Та шатар сонирхдог бол Нээлттэй гараанууд , Хагас нээлттэй гараанууд багц хичээлүүдийг үзэн өөрийн шатар тоглох ур чадвараа дээшлүүлээрэй. Цаашид сайтад хаалттай ба хагас хаалттай, жигүүрийн гараануудын талаар хичээлүүдийг оруулах болно.

  Нээгдсэн тоо: 1838 Төлбөртэй

Шатар эхлэн суралцагчид гаргадаг алдаануудын талаар энэ хичээлд авч үзье. Эдгээр алдаануудыг хийхгүй байхын тулд тэдгээрийг мэддэг байхгүй бол хийсээр л байх болно. Иймд хичээлийн материалыг сайн судлаад алдаануудын учир утгыг сайн ойлгоод аль болохоор гаргалгүй тоглож сурахыг хичээгээрэй.

  Нээгдсэн тоо: 2192 Төлбөртэй

Өмнө нь бид хөлгийн d4, d5, e4, e5 нүднүүдээр бүтсэн квадратыг төв гэж нэрлэдгийг мэдсэн. (1-р диаграм)

Шатарт төвийн утга учир асар их. Төв нь дайн тулааны талбар дахь ганц өндөрлөгтэй ижилхэн үүрэгтэй. Хэн өндөрлөгийг өөрийн мэдэлд оруулсан нь стратегийн давуу талыг олон тулааныг өөрт ашигтайгаар дуусгах нөхцлийг бүрдүүлж чадна. Шатрын хөлгийн төвд эсвэл түүний ойролцоо байрлалтай шатрууд нь
  1. Илүү идэвхитэй, илүү цохилтын хүчтэй. Өөрөөр хэлбэл хөлгийн булан эсвэл захад байхаас илүү олон нүдэнд довтолгоо болон нүүдлийг хийж чадна. Энэ нь тэргэнд хамаардаггүй.
  2. Эндээс шатрууд тусламж хэрэгтэй хөлгийн дурын хэсэг рүү хурдан шилжих боломжтой.
  3. Төвийг эзэлсэн талын эсрэг талын хүчнүүд тархай эсвэл шахагдсан байдалд орсноор тэдний байлдааны чадвар илэрхий муудаж ирдэг.
Дээрх хэлснээс үндэслэн төвийн төлөөх тэмцэл гэгдэх гарааны хоёрдахь зарчим гарч ирнэ.

Класс ба структурт ердийн талбар, арга, шинжүүдээс гадна статик талбар, арга, шинжүүд байж болдог. Статик талбар, арга, шинжүүд…

Нээгдсэн тоо : 150

 

Хичээлээр useState -тэй тун төстэй useRef хукийн талаар авч үзье. useRef хукийн онцлог ашиглалтыг компонент хэдэн удаа дахин…

Нээгдсэн тоо : 123

 

Хүүхдүүд тооны хичээлийг анхнаасаа зөв ойлгон сураагүйгээс анги ахих тусмаа математикийн хичээлийнн хоцрогдолоос болоод дургүй болох тал байдаг.…

Нээгдсэн тоо : 312

 

Нийтлэлээр графикийн хэвүүдийн /GUI pattern/ түүхийг авч үзье. Боловсруулалтын графикийн хэвүүдийг 30 гаруй жилийн туршид боловсруулж байгаа бөгөөд…

Нээгдсэн тоо : 167

 

Хааяа өөр өөр параметрүүдийн багцтай нэг аргыг үүсгэх шаардлага гардаг. Ирсэн параметрүүдээс хамааран аргын тодорхой хэрэгжүүлэлтийг хэрэглэнэ. Ийм…

Нээгдсэн тоо : 196

 

Ямарч програмын ажиллагааны чухал хэсэг бол төрөл бүрийн мэдээллийн боловсруулалт, тэдгээртэй ажиллахтай холбоотой байдаг. Иймээс энэ хичээлээс vuejs

Нээгдсэн тоо : 139

 

Хичээлээр react -ийн хукуудаас их өргөн ашиглагддаг useEffect -ийн талаар авч үзье. useEffect -ийн ажиллагааг судлах хуудасны кодийг

Нээгдсэн тоо : 138

 

Илэрхийлэл бол математикийн хэлний үндэс болсон суурь ойлголтуудын нэг. Математикийн илэрхийллийг тооцооны алгоритм, аксиом, теорем, бодлогын нөхцлүүд гээд…

Нээгдсэн тоо : 264

 

Програм зохиох бол нарийн төвөгтэй ажил. Ямар ч програмын хувьд өөрийн хийх ажлаа гүйцэтгэхийн чацуу цаашдаа хөгжих, ажлын…

Нээгдсэн тоо : 189

 
Энэ долоо хоногт

тэгшитгэлийг бод.

Нээгдсэн тоо : 1140

 

хязгаарыг бодоорой.

Нээгдсэн тоо : 720

 

Ангийн нийт сурагчдын 60% нь эмэгтэй сурагчид байдаг. Ангиас санамсаргүйгээр нэг сурагч сонгоход эрэгтэй сурагч байх магадлалыг ол.

Нээгдсэн тоо : 1124